這是我們相伴的第四個學期，在這個學期，活潑開朗的女孩依舊很樂於分享她的生活點滴，在以往我們總是先分享生活，接著我開始講課，並開始讓你「猜題」和講解。然而，這學期我更常聽到的是「老師，我先看看」、「老師停，等我一下，你先不要說」，在那一刻我感受到了你的成長，也因爲你沒有放棄而感動。我一直知道你是個閱讀很快、邏輯清楚、學習能力好的學生，但可能之前漏了太多基礎，所以對於你來說學習學科是一件困難的事，所有題目在你面前都是難，可從上學期開始我有漸漸感受到你學習的效果變好，解題動機也提升，甚至有些題目對你來說是簡單的了。在這段成長中，必定有你的努...

這十週的相遇，就像是一場安靜卻充滿力量的微雨，漸漸滋潤了偏鄉孩子的心田，也洗滌了我對教育的既有認知。透過這段陪伴的時光，我才真正領悟到「用生命影響生命」的深刻意涵。 我的小學伴是個個性蠻外向的男孩。起初，因為顧慮到學測逼近，為了在有限時間內幫他複習完高中兩年的進度，我常常只簡單寒暄幾句便直奔主題。然而，我很快便發現，對於本就對數學提不起興趣的他來說，這樣高強度的填鴨教學，只會讓他越來越感到不耐煩與排斥。因此，我決定先放下對趕進度的執念，將重心轉移到傾聽與陪伴上。...

「老師，你可以等我一下嗎？我想要先把這個塗好。」靜靜地看著他把簡報上一個鏤空的菱形染成和前面一樣的黑色，那原本只是我為了條列細項而設的符號，一黑一白，現在卻成了小學伴全神 貫注的目標。「塗好了，老師，我們可以開始了。」隨著白色菱形的變身，我們的課程才得以粉墨登場。 曾經的我，也是那個喜歡在課本上塗色的孩子，我也喜歡到處尋找空白，然後把它們填上顏色，所以舉凡句點啦、方格子什麼的，幾乎都難以逃脫被化妝的命運。或許是想起了這些過...

一直以來，我都對這個計畫很有興趣，但總覺得自己還沒準備好，所以遲遲沒有報名。這次詢問過身邊有參加過的朋友們，即使了解到教材準備很花時間、小學伴可能不容易互動等，我還是決定給自己一個機會，鼓起勇氣踏出了那一步。       還記得一開始看到小學伴的資料寫著「衝動」、「程度較低」時，我非常緊張，擔心著自己會不會招架不住。直到初次見面，小學伴活力充沛地跟我打招呼，還會看著我的簡報主動分享，讓我原本的不安慢慢放下。      ...

這是我第一次接到小學的學伴，老實說我一開始很擔心自己沒辦法控制年紀較小的孩子或是沒 話題之類的。第一次見面時，小學伴告訴我他很喜歡棒球與動物、昆蟲讓我很驚訝，因為這些也都 是我喜歡的事情。從此之後，每次上課小學伴都會和我分享他在學校又看到什麼動物、昆蟲有什麼 行為，這成為我每週最期待的事!我印象最深刻的是小學伴有一次和我分享他去觀察學校生態池的烏龜，因為他特別喜歡龜殼上有愛心圖案的「愛心烏龜」，但那天他發現學校把烏龜的食物移走...

這學期是我第二個學期擔任大學伴繼續接小學伴的數學，我想先從上學期加入的動機到現在的心境 轉變開始分享。最剛開始加入的時候，我其實並不是所謂典型「喜歡小孩」或者「對教學有熱 忱」的大學生，當初加入這個計畫的初心無非只是出於想接家教、賺一些錢，又因為自己缺乏教 學經驗、沒有特別亮眼的經歷，也不知從何找起，剛好發現這個計畫在徵人，帶著能增加經歷以 及賺點零用的想法，同時覺得這個計畫似乎很契合自己心中所謂「對社會有貢獻的事」，便順勢 加入了這個計畫。 待了一整個學期後，心態當然有所轉變，上學期大致上就是突破自己對偏鄉的...

這是一段用生命影響生命、歷時十週的記憶。 回顧這段時間的點點滴滴，偏鄉教育的現況在小學伴身上展露無遺。剛開始，她對測驗感到怠惰、焦慮於成果，基礎概念幾乎忘光，數理學習上也缺乏熱忱。在偏鄉資源相對匱乏的環境下，孩子往往缺乏足夠的陪伴與引導，許多時候遇到瓶頸「半懂不懂也不會明說」。所以我試著觀察她的神色與語氣，用「不會寫沒關係，盡力想過就好」的包裝，邊寫邊教、適時追問，逐漸建立起她願意動手嘗試的內在。...

其實我一直都是一個很沒自信的人。以前就有想過要嘗試接家教，因為我覺得如果可以把自己會的東西教給別人，應該會是一件很有成就感的事。可是每當真的想到要開始時，我又會很害怕， 怕自己講不清楚、怕學生聽不懂、怕被家長打槍，也怕自己其實沒有能力教好別人，所以一直沒有真正踏出那一步。 這次參與偏鄉課輔，對我來說其實也是一個挑戰。前測的時候，我發現他其實不是完全不會，而是容易粗心，或是遇到比較陌生的題型就不知道怎麼下手。那時候我才發現，原來不是只要把題 目講完就可以了，而是需要陪他慢慢找出真正卡住的地方。...

其實有點後悔，到了大四我才開始加入大學伴計畫。如果能夠更早參與，也許我能陪伴更多 孩子成長，也能從中獲得更多寶貴的經驗。不過，即使只有短短兩個學期，能夠和小學伴一起學 習、一起成長，依然讓我感到十分滿足與珍惜。 回顧這十週以及過去兩學期的相處歷程，我最深刻的感受是見證了一個孩子一點一滴的改 變。從一開始的陌生與拘謹，到後來願意主動分享生活中的大小事，甚至在課堂上更勇敢地表達 自己的想法與感受，我都看在眼裡。 我很遺憾未來沒有機會繼續參與、見證他接下來的成長，不...

我原是一個生活單一、缺乏目標的人，每天按部就班地過著相似的日子。每天晚上都有固定的行程，其中兩天要參加女排校隊訓練。我加入校隊並非完全出於自願，很大一部分是因為教練認為我的身高非常適合排球。剛開始參加校隊時，我總覺得訓練十分辛苦，每次練習都只感受到疲憊，心裡只希望時間過得快一點、訓練趕快結束，從未真正享受站在球場上的感覺。   ...