2025年青年共伴實踐計畫專案活動-大愛書屋

壹、 活動名稱：2025年青年共伴實踐計畫「大愛書屋」專案活動

貳、 活動主題：杉林玩很大

參、 活動目標：

1. 推促學習動機、拓展永續與自然視野、啟發團隊合作能力。

2. 【陪伴不因假期中斷】大、小學伴平日使用電腦進行線上學習，透過暑假期間舉辦活動，延續學期中線上課程的關懷與連結，感受在意與支持，減少陪伴中斷所帶來的不安與落差。

   【讓社區成為教室】結合在地資源與社區生活經驗，設計具在地文化特色的活動，透過提問與實作，培養解決問題的能力，讓學習與生活真正接軌，提升其教育資源及學習能力。

   【大學專業結合在地能量】大學伴自身專業導入多元課程，與在地師長攜手籌備，協力培育在地學童，強化學生對社會融合性認知，由下而上發想地域活性與產業特色之可能性。

肆、 活動時間：114年7月07日至7月12日，共計六天。

伍、活動地點：心八客遊憩坊、集貨場

陸、參與對象：國小13人、國中2人、大學生5人、助理1人，共計21人。

柒、主辦單位：輔仁大學台灣偏鄉教育關懷中心、中華電信暨基金會

捌、合作單位：高雄杉林大愛書屋、新和社區發展協會(志工隊+巡守隊)

玖、參與人數：學童15人、志工5人。

拾、服務時數：週二到五12小時、週一跟六4小時，56小時/5人，共計280小時。

《志工服務心得回饋》

呂同學（日三甲）

　　能遇到那麼好的夥伴一起創造回憶，真是我這夏天做了最對的決定。從沒有去高雄的我，藉由這次機會看到高雄的美、人情味。真的覺得高雄是個很棒的地方。大家都對我很好、為我們煮的飯菜也都很好吃、非常的歡迎我們、給我們很大的幫助與支持，因為有大家這次營隊才能那麼圓滿的落幕。讓我了解到，果然人是沒辦法獨自活著的，就是因為有這樣互相扶持與打氣，人生才會如此精彩！

　　參加那麼多次營隊，我認為去偏鄉服務是讓我們能真正看見台灣的一個很好的契機。真正看見那些與我們平常生活環境不同的小朋友與人民的生活模式、與各種不同的台灣美麗的風景，像我從來不知道高雄的水果這麼好吃！高雄人有這麼的熱情！這種發現都讓我覺得偏鄉教育與服務是一件非常棒的事情。不只我們能夠去了解台灣各地小朋友的需求又能讓我們發現我們平常忙碌時會忽略掉的生活的美好。我認為偏鄉教育是雙向的，我們到偏鄉去服務、教育偏鄉，也是偏鄉來教育我們讓我們了解到生活的美好亮點。

　　還有感謝小鍾老師真的很熱情的接待我們、把我們當自己人、當孩子一樣照顧我覺得非常感動，玩得超級開心也多了美好回憶！我好想再去高雄跟老師一起玩！要感謝的人太多了，沒有辦法一一舉出來，但我一定會一直抱著感恩的心，願幫助過我們的人都能夠平平安安、快快樂樂的生活著，並期待下一次的相遇！

林同學（兒家四）

　　我覺得偏鄉就是資源比較少的地方，服務是主動去幫助、陪伴別人，教育則是可以改變人生的重要力量，以及以告訴小孩前因後果讓他們知道什麼能做什麼不能做，而不能做的原因為何，如果只是單方面的禁止他們做某件事，這樣只會讓他們更想做，不同於洗腦，教育是會有前因後果，讓他們知道為何會這樣。

　　我覺得我們去偏鄉服務，不只是帶活動而已，而是把我們學到的知識分享出去，讓那裡的孩子看到更多可能，以及接觸那邊小孩的生活，讓我們知道他們平常的娛樂是什麼，或者都在做什麼，透過雙向的交流，讓我們互相學習、知道對方都在做什麼，這樣的陪伴和學習對雙方來說都是很有意義。

　　這次跟我前兩次參加活動的感覺很不一樣，因為我第一次是當攝影，所以跟小孩接觸的不多，第二次因為太多小孩沒有專心的跟小孩培養感情，主要專注在營隊活動上面，我發現感覺都很不一樣，在途中我也有陪小孩玩，超開心的！

謝謝營隊的大家從一開始在準備時還有在集訓週都互相幫助，彼此扶持，大家都好棒，謝謝大家！我下次想要挑戰跟小孩更親近一點，因為我每次都發現小孩不知道是不喜歡我還是我看起來太兇，其他人會遇到的一些跟小孩的事情我都不會遇到，所以我想要挑戰跟小孩親近一點，也可以讓他們記住我。

《學童心得回饋》

　　營火晚會課程很開心高興，因為可以自己動手！

　　謝謝你們這幾天的照顧，跟你相處也很開心，希望下次可以再見面。