113-2學期元大輔大人才培育成長營

相遇的力量．行動漫遊趣

(113-2學期人才培育成長營)
 

元大文教基金會與輔大偏鄉中心合作14年，今年持續連結偏鄉學校或社區據點，經由各處師長推薦經濟需求、有心向學之學子申請人才培育助學金，為讓學子們增加視野及相互交流，於114年05月03日至05月04日舉辦兩天一夜成長營。本次參予人出席者有助學金受惠學員104人、活動服務志工8人、助理2人、輔大師長1人、元大文教基金會3人等團隊、偏鄉師長7人，共125人。

• 在資訊世代下的快速發展，透過兩天一夜活動，透過破冰團康相互交流，設立小組任務進行合作及共融，讓自己慢下來，好好與他人交流對話。
• 戶外體驗活動，用行動力來反思我們與自然的關係，透過三峽「淨走」、「社區走踏」，增加人生體驗。

團康破冰-認識你和我
由帶領中華康輔教育協會 林奕辰(小草)講師，團康互動，從個人走向群體，運用團康方式打破自己的圈圈和尷尬氣氛，
嘗試走入小組中，一起培養默契和完成小組任務，開啟兩天一夜的合作氛圍，相處更為融洽，建立情感。

輔大打卡我最行
因應現代青年們習慣用照片記錄生活點滴，設計輔大打卡景點遊戲，在輔大校園中記錄下點滴。

頒獎典禮
本次由資深元寶卓蘭校友劉承恩、輔中校友林岳諦學員擔任典禮司儀，以「一份助學金價值、一場成長營的意義」
進行開場及分享對元大輔大長期支持，是一份助力，以及每次參與成長營時，跟學員間的合作共融，帶來每次體驗與成長。

羅浮高中校友林宜原 (現就讀國立體育大學) 分享
一路堅持 把握機會
從一次意外機會，自高中生擔任自行車隊選手，到現在就讀國立體育大學，如今大學未有車隊支持，從團體中走向獨立，依靠自己的對自行車的熱愛，堅持以個人參賽，從挑戰及比賽中，一次又一次挑戰自我，一路堅持把握機會，在未來的道路上不放棄。真的多虧了有此計畫的支持讓我能夠繼續追夢，如今我達到一個夢想，讀上國體大，讓我有追逐夢想的權利。

卓蘭高中校友林士偉(現就讀朝陽科技大學-工業設計)分享
找到自己的興趣，讓它成為我的工作目標
未來想成立動畫工作室，透過動畫、影視賺取收入，未來打造一個機械研發工廠，例如:「AI人工智能、機械手臂、機械義肢」，目前透過自學學習3D列印、影音剪輯，經營個人社團及分享，也因此有了意外的連結，有人透過我的作品，想加以了結後製，或推薦的設備及軟體等等，透過此增加分享與交流。

呂慈涵主任以互動的方式進行開場
詢問孩子們，我為何在這裡?我想得到什麼?我對人才的定義是什麼?
讓學員們有所反思，也藉此分享心中的答案與回饋
讓現場的師長、學員們，來看見大家的想法。

元大文教基金會鍾秀玲執行長
期勉孩子在困境中，能成為彼此的力量，元大14年的支持，
但反而從你們身上看見一點一滴成長，使我們的助學金、成長營更加有能量。

學習端老師 分享
除了助學金之外，成長營的設計是讓我驚豔的，讓孩子挑戰自己來輔大，我剛開始真的非常擔心，也一直在等孩子會不會問問題
沒想到前面的學姊們已幫弟弟妹妹們處理好，告訴我已幫忙把車票訂好了，路線查好了，我們會約好集合地點一起出發去輔大報到
原本的擔心和顧慮一下就消失一半，也看到曾經參加的學姊們，更懂得照顧弟弟妹妹。成長營的每次活動設計或每個細節，都真的讓孩子有所累績和成長。

後由元大文教基金會鍾秀玲執行長、各學習端師長(羅浮高中組長、卓蘭高中家長會會長、新事社會服務中心-竹東站曾修嫦督導、大園天主堂唐慕華神父、陳寶珠老師)、
以及台灣偏鄉教育關懷中心慈涵主任頒發獎狀證明給學員們。

隔天，至三峽老街，由甘樂文創團隊帶領淨走，走三峽溪兩旁將草皮與石頭堆中的垃圾拾起，讓學員以行動，來思考與一群人行動、以及自然和社區的關係。
願每場活動中，給予不同的體驗及學習，讓學員們能在人生旅途中一點一滴的成長，也讓執行團隊。