啟動學習的26個字母

　　當我開始參與線上偏鄉教育時，遇到了一位特別的學生。他不像我想像中那樣沉默，反而會主動回答問題，但他的英語基礎非常薄弱，連最基本的單字和句型都掌握得不穩定。這讓我在初次前測時感到震驚，也一時不知該從何教起。

　　回想那次前測，我放入了各個年級的題目，但他卻一題都不會，甚至是日常的對話都無法完成，著實讓我震驚。因此我調整了原本的教學計劃，從最簡單的字母發音和日常單字開始，並設計了一些互動遊戲讓學習變得有趣。

　　過程中，他的努力令我印象深刻。即使出錯，他也會不斷嘗試，並且毫不吝嗇地問問題。「老師，這樣念對嗎？」每次他問，我都耐心地解釋，看到他逐漸掌握的模樣，我也更加確定教學的方向。

　　這段經歷讓我明白，教育的本質不是把知識硬塞給學生，而是找到一條適合他們的路，陪他們一步步前行。偏鄉教育不僅僅是幫助孩子學習，更是與他們一同突破困難，見證努力的力量與成長的奇蹟。