因為你，所以我

　　緣分，一個奇妙且美好的相遇。國二和大二的年齡差、新北到花蓮的距離差似乎都無法成為我們之間的隔閡。一開始我帶著既興奮又忐忑的心情加入偏鄉教育，很快的第一堂課開始了，聽著周邊此起彼落的交流聲心情越來越低落，因為我的小學伴並未如期到達，隨著時間推移到下一次上課，我越來越期待見到小學伴，在第一次上課結束時你說：「老師我愛你」，那一刻我的心情既開心又感動，因為我身邊沒有太多勇於表達愛的人包括我在內，而這是我們的第一次見面，你大方表達的愛對我來說是很大的鼓舞，也減少了「小學伴會不會不喜歡我」、「要怎麼跟小學伴建立更深的關係」等擔憂，因為你的勇敢，所以我們好像沒有所謂的磨合期；因為你的熱情，所以我們可以更快的建立友誼。理化這個科目對你來說並不有趣，可你還是很認真的聽我上課，很積極地回答我，上課的過程中也可以聽到你快樂的笑聲，樂於跟我分享近況的你，謝謝你沒有排斥上我的課，也沒有拒絕學習，隨著對你的了解，我也不斷地更改要交給你的東西和方式，十週很短，可我卻可以看到你的進步，只願上我的課的你是開心的、是有收穫的。

　　在教導學科的基礎上，偏鄉教育對我說更多的是陪伴，是雙向的陪伴，這學期的課業很重，但每次想到週二要進行伴讀我的心情總是興奮且期待，也從未感到疲憊或倦怠，好像見到小學伴對我來說是一件可以治癒壞心情的事，在他身上我總能感受到那純粹且美好的心靈、笑聲和同學間的友誼，也很欣慰他能擁有單純的快樂及熱血的青春。希望你心中的那塊美好、單純、熱情不要隨著長大而被磨去稜角。永遠快樂太難了，所以我不願你永遠快樂，但願你永遠有讓自己快樂的能力。

　　因為你，所以我的熱情並未隨時間推移而消減；因為你，我的存在更有意義。每次見面發生的點點滴滴在微小也會被我牢記，即使只是短短八次的見面，但這將成為我往後回想起都會很感到溫暖的生命節點。從未碰面的你我也可以是朋友。