小小課程大大發光

　　這學期的課堂經驗帶給我許多驚喜，其中最讓我印象深刻的是小學伴在課程中逐漸展現出「教學者」的潛力。起初，蕙蕙雖然個性外向，喜歡分享自己的想法，但專注力卻相對不足，經常分心。面對這樣的狀況其實蠻錯折的，面對這樣的情況，我調整了一下教學方法，設計更具彈性的課程內容，並適時安排放鬆時間，讓他們在學習與休息間取得平衡。這樣的做法不僅讓他們更願意投入課堂活動，也漸漸培養了他們主動學習的習慣。

　　有一次，在「手作週」中，小學伴專注地完成了自己的作品，並主動向我解說過程。他滿臉興奮地說：「我可以教你怎麼做！」他不僅掌握了知識，還有了成為「教學者」的自信與熱情。

　　而作為大學伴，我也學到如何彈性地調整教學步調，設計更多互動性與操作性的活動，讓學習變得更有趣。此外，透過適當的放鬆時間，讓小學伴們保持專注力的同時，也能享受學習的樂趣。這次教學經驗讓我更清楚地明白，教學不僅是知識的傳遞，更是一個引導他們發現自信與熱情的旅程。

　　希望透過課程他們也能找到自己的發光點！做自己喜歡的事！