關係的連結與延續，需要互相的願意

　　這是我第一次這麼穩定和持續的陪伴一位青少年，將近兩個學期的時間裡，每週做教材的時間和精力其實常常讓我焦慮（因為還有其他課業和事情需要安排 XD），也不太好意思感覺再怎麼做好像都無法完美的呈現給小學伴，甚至偶爾沒有很確實的完整備課，覺得自己國文能力其實沒有很頂尖，常常還需要在課程中查找資料再告訴小學伴。但幸好還是能讓學伴有所學習，也教了他一些讀國文的小技巧，看見他好像能一點一滴的進步，願意花時間思考題目了。另外讓我深刻的是，因為每週都會放抽卡聊天的題目，以及在課外影片後的討論分享，都能聽見小學伴更多對於生活、對於自己、對於社會的看見，即便有時只有一點點的分享，也能讓我更加的瞭解他的內在世界，這點讓我覺得滿珍貴，也學習到花時間耐心地與內向孩子相處，不將許多壓力和責任放 在自己身上。

　　今天最後一天上課，收到小學伴卡片上寫著上次段考沒有考好，會更努力的學習國文就滿感動的，雖然一直不想讓他覺得我只在乎成績，所以不太用嚴格的方式讓他學習，也加上許多課外活動，但看到他寫的那些文字就覺得其實他也很在乎自己的成就吧！不論他覺得這兩學期的學習是如何，相信這些陪伴的小種子會放在他的裡面，將來有一天也能夠成為幫助別人的人。

　　想謝謝偏鄉教育中心的各個老師、各個端點的負責人，有這樣的機會可以讓有需要的孩子學習，是一個很好的地方，每一年也招募好多願意加入服務的大學生，不僅幫助大學生在口語表達和製作ppt上有進步，也使偏鄉孩子能夠有人聽見他們的聲音，陪伴他們，我覺得「生命影響生命」這件事說來容易做起來不簡單，需要有願意的心去接觸各式各樣的學生，也感謝你們提供這樣的平台，讓輔大生能夠有機會的學習愛與被愛、陪伴的意義和重要性。在經過這二十週的時間 (上下學期)，好像很漫長又好像一下子就要結束了，帶著不捨的心情也看見自己與小學伴的成長，真的是滿滿的感謝和祝福。