109-1期初教育訓練

109-1期初教育訓練活動摘要

壹、活動名稱：109-1期初教育訓練

貳、日期：109年10月17日(六)

參、活動目標：

1. 倡議團隊核心價值理念，「以生命陪伴生命，用生活教導生活」。

2. 提升網路線上伴讀的認知及建立正確的教學心態。

3. 訓練於線上伴讀中，課程規劃及製作教材的技巧與專業知能。

4.藉由實際演練以訓練大學伴對於日誌系統、Joinnet操作、排解。

肆、參與人數：應到209人/實到136人

伍、課程內容：

期初教育訓練-新進大學伴
課程一 讓你的存在，成為別人的祝福
目標 傑出大學伴說明其挫折、成長、對偏鄉的感受，使大家瞭解教育的方法與價值。同時請傑出大學伴帶領大家進行愛與承諾活動，書寫背包造型小卡代表即將前往教學的旅途，在此刻期勉並累積經驗並樂於分享。
內容 分享自身從事線上伴讀的經驗，藉由互動與問答的交流帶出陪伴與教學的領悟、彼此成長，最終透過「我的愛與承諾」活動，勇諾在未來一個學期的線上伴讀計畫中盡心盡力，以身作則，將自己準備好，以生命陪伴生命，用生活教導生活。
課程二 大學伴守則與使命
目標 使大學伴熟悉團隊所提供之資訊，針對大學伴身分感到認同，初步了解自己該如何面對小學伴及叮嚀心態調整，教學不只限於學科或分數，強調陪伴的重要。
內容 帶領大學伴導讀手冊之內容，說明本計畫紀律與價值。如線上伴讀期間大學伴遇到相關問題（請假、證明、心態），即可自行參閱手冊，排除解答去思考什麼是線上伴讀，領悟雙向關係與彼此成長。
課程三 十週課程規畫與滾動修正
目標 提供大學伴課前準備之心態建立，因以學童能力評估及需求設立教學目標。
內容 引導大學伴如何進行課程規劃，並於前測完成後進行滾動式修正，利於後續課輔期間製作教材。同時探討應以何種態度面對學伴，並進行滾動式修正，勉勵以正向態度面對學伴及教學行為。
課程四 教學心態與關係建立
目標 分享學期間大學伴可能會遇到的小學伴反應，確認線上伴讀核心精神並設定目標以落實教學心態。強調關係建立需要注意溝通、同理、自我肯定，給予小技巧去提升陪伴的能量以及進行相關狀況的探討。
內容 藉由進階NG行為的舉例（簡報直接顯示為低年級題目、忘記關耳麥跟隔壁大學伴抱怨、看到隔壁大學伴現場做教材……），說明小細節的態度以及出發點，省思並試圖找到自己的解決方案。給予一些關係建立中所需要注意的元素以及避免之事項，同時強調教材、簡報、規劃上的注意事項。另外提供關係建立的方法使大學伴與小學伴產生有意義的連結。
課程五 分科與適性教學技巧
目標 理解製作教材的原則，以學伴的學習需求為導向，如何製作適性教材。提供大學伴線上教材資源及線上資料庫，製作教材時可作參考依據。
內容 將班級分為國文、英文、數學及社會自然四大領域。邀請資深大學伴透過過往自身教學經驗，引導新任大學伴如何依照學伴的學習需求(精進型、基礎型及陪伴型)製作教材，並透過網路線上資源得到相關教材素材。
課程六 技術教育訓練
目標 使大學伴熟悉使用日誌系統、JoinNet線上平台，以及了解線上伴讀開課日流程及如何準備教材，使大學伴熟悉團隊所提供之相關資訊，並善加利用。
內容 說明線上伴讀開課日當天上課流程，並教導大學伴如何製作簡報(學童課輔前測卷、自我介紹簡報)，並再次提醒教材製作的基本要素，含封面、流程、資料來源、引用資料及智慧財產權注意事項，透過反複操作與模擬提升大學伴對於該系統的熟悉度，如自主進行障礙排解之動作。

 

期初教育訓練-續任大學伴
課程五 從心開始與你相伴
目標 藉由互動了解大學伴對於線上伴讀所傾向的價值觀，並透過討論與對話來理解不同層面的執行方式與可能，使教學與陪伴兩大目標得以平衡。強化續任大學伴線上伴讀教學效益，提升大學伴如何面對在與小學伴熟悉後的相處之道，以及達到兩人更密切的關係予以互相成長。
內容 利用小組討論了解不同大學伴在伴讀中所遇到的問題，並邀請大學伴口頭分享，並把討論結果的紙條貼在黑板上供大家瀏覽與歸納。同時分享解決問題的方法還有技巧，使大學伴未來遇到不同情形的小學伴可以游刃有餘去面對與帶領。

 

         陸、大學伴心得分享：

 

      同學一

        我原本以為我是來當像是補習班的角色，但聽完學長姐分享之後，了解了大學伴的目的是在於陪伴，也對我未來的方向更加明確，也安心了許多。技術上的話也了解了網站基本的操作，器材的架設等等，我相當期待與小學伴下星期的第一次見面。希望有更多學長姊的經驗分享，因為我現在是第一次參加，對整個流程都還算陌生，所以我希望能有學長姊能夠跟我分享他在當學伴時的故事，對我會是一個借鑑，也可以知道其他偏鄉地區小孩所面臨的困難點。

 

      同學二

        原本沒想到自己會透過線上教學帶領孩子，遠距教學幫助到很多資源匱乏的地區，也讓教育有更多發展空間。在學長姐指導下，更了解如何備課，如何跟孩子相處，這些不但能讓我伴讀順利，還能讓我在之後有信心和實力教導孩子。不管是學伴，還是在未來陪伴小孩，這些經驗讓我能更得心應手的面對他們。雖然我常會希望照著自己的進度跑，但互相交流，互相學習，才是帶領孩子真正的精髓。

         

         柒、照片實錄：

使命副校長聶達安神父致詞。

台灣偏鄉教育關懷中心呂慈涵老師分享。

 

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傑出大學伴─楊文瑄分享。

傑出大學伴─褚宥汝分享。

大合照。

傑出大學伴頒獎。

大學伴進行宣示，表達我的愛與承諾。

柯穎穎講師分享關係建立的技巧。

秦千惠講師分享國文科教材的技巧。

資深大學伴協助電腦障礙排解教學。