願我的存在 成為他人的祝福 把最好的 給最需要的 用生命陪伴生命 以生活教導生活
102-2 數位學伴教學輔導討論會(介壽組)
教育部103年數位學伴線上課業輔導服務計畫
教學輔導討論會─問卷內容整理
壹、教材準備方式
國語文: 1. 參考網路相關資料彙整成PPT檔案。 2. 參考自己以前的課本、學習講義。 數學: 1. 先準備該章節的重點整理,再將題目分為簡易至困難讓小學伴做練習。 2. 參考團隊提供教材,再按照程度修改題目及數字。 |
貳、希望透過這次集會獲得的資訊
1. 教學方法:希望讓小學伴覺得課輔是有趣的。 2. 備課方法:希望了解夥伴的備課方法,做為備課的參考。 3. 教學互動:希望了解與小學伴的互動技巧與方法,成為亦師亦友的關係。 |
參、與小學伴的互動狀況
摘要: 1. 互動融洽,大小學伴會互相分享生活中的大小事。 詳細內容: 聖傑 1. 聖傑是個很貼心的小朋友,之前有一次上課比較累, 他就直接問我:「老師你今天是不適心情不好啊!」 讓我感到很窩心,原來小孩子是這麼的敏感,也讓我時時提醒自己, 在上課期間不要忘記微笑,要帶給孩子有精神的課輔時間。 2. 和聖傑還蠻談得來的,他常和我分享你生活周遭的趣事, 雖然有時候講一講就沒辦法專心回到數學題目上,不過當注意力回來,他都很投入在課程中。 每周和聖傑一起學習的一個半小時都很開心。 彥文 1. 彥文吸收能力很好,雖然課文上過了,但還是會很認真聽我講解。 彥文下課的時候會唱歌,覺得他真的很厲害。 育發 1. 一開始會先哈拉發生了什麼事,接著開始上課,上課會不時聊個天。 琬琪 1. 本身是比較不擅長引導話題,而琬琪也是比較乖且認真的孩子, 所以基本上我們的互動就比較少,雖然每次上課都會先稍微問一下學校進度、 這一星期過的狀況等,但通常還是只會大概講講,不會太深入。 2. 婉琪學習態度很積極也很有禮貌,也會主動跟我分享趣事喔:) 再她身上也會讓我了解到自己的不足,很謝謝婉琪喔! 婕雨 1. 應該是甜蜜的!我教過兩個小孩子,都是女生, 她們都自己和我要加臉書還有Line,讓我感覺很窩心, 雖然她們倆的數學程度都比較弱, 但我每次還是上的很認真、開心,真心希望她們能從基本學好! 榆雯 1. 榆雯是個很可愛的孩子,非常活潑,而且學習的欲望也很強。 每次和她上課我們都笑得很開心,感覺像是認識很久的朋友一樣。 她有問題也會找我討論,能夠被她信任的感覺很好, 希望我們可以一直這樣快樂的相處下去也希望我可以幫她更多忙:D |
肆、與同組大學伴的互動狀況
大學伴互相交流的機會不多,目前只跟一同共用器材箱及坐在附近的大學伴熟稔。 |