102-2 數位學伴教學輔導討論會(介壽組)

日期: 
2014年05月03日
地點: 
輔仁大學學校財團法人輔仁大學 外語學院LA110教室

教育部103年數位學伴線上課業輔導服務計畫

教學輔導討論會─問卷內容整理

壹、教材準備方式

 國語文:

1.  參考網路相關資料彙整成PPT檔案。

2.  參考自己以前的課本、學習講義。

 數學:

1.  先準備該章節的重點整理,再將題目分為簡易至困難讓小學伴做練習。

2.  參考團隊提供教材,再按照程度修改題目及數字。

貳、希望透過這次集會獲得的資訊

1.  教學方法:希望讓小學伴覺得課輔是有趣的。

2.  備課方法:希望了解夥伴的備課方法,做為備課的參考。

3.  教學互動:希望了解與小學伴的互動技巧與方法,成為亦師亦友的關係。

 

參、與小學伴的互動狀況

 摘要:

1.  互動融洽,大小學伴會互相分享生活中的大小事。

 詳細內容:

 聖傑

1.  聖傑是個很貼心的小朋友,之前有一次上課比較累,

 他就直接問我:「老師你今天是不適心情不好啊!」

 讓我感到很窩心,原來小孩子是這麼的敏感,也讓我時時提醒自己,

 在上課期間不要忘記微笑,要帶給孩子有精神的課輔時間。

2.  和聖傑還蠻談得來的,他常和我分享你生活周遭的趣事,

 雖然有時候講一講就沒辦法專心回到數學題目上,不過當注意力回來,他都很投入在課程中。

 每周和聖傑一起學習的一個半小時都很開心。

 彥文

1.  彥文吸收能力很好,雖然課文上過了,但還是會很認真聽我講解。

 彥文下課的時候會唱歌,覺得他真的很厲害。

育發

1.  一開始會先哈拉發生了什麼事,接著開始上課,上課會不時聊個天。

琬琪

1.  本身是比較不擅長引導話題,而琬琪也是比較乖且認真的孩子,

 所以基本上我們的互動就比較少,雖然每次上課都會先稍微問一下學校進度、

 這一星期過的狀況等,但通常還是只會大概講講,不會太深入。

2.  婉琪學習態度很積極也很有禮貌,也會主動跟我分享趣事喔:)

 再她身上也會讓我了解到自己的不足,很謝謝婉琪喔!

婕雨

1.  應該是甜蜜的!我教過兩個小孩子,都是女生,

 她們都自己和我要加臉書還有Line,讓我感覺很窩心,

 雖然她們倆的數學程度都比較弱,

 但我每次還是上的很認真、開心,真心希望她們能從基本學好!

榆雯

1.  榆雯是個很可愛的孩子,非常活潑,而且學習的欲望也很強。

 每次和她上課我們都笑得很開心,感覺像是認識很久的朋友一樣。

 她有問題也會找我討論,能夠被她信任的感覺很好,

 希望我們可以一直這樣快樂的相處下去也希望我可以幫她更多忙:D

 

肆、與同組大學伴的互動狀況

 大學伴互相交流的機會不多,目前只跟一同共用器材箱及坐在附近的大學伴熟稔。