把時間花在美好而重要的事物上

撰寫者：張宴瑄　　　縣市別：臺東縣/忠孝國小延伸中學

回想大一一開始知道這個計劃的時候，

因為一無所知，所以帶著既興奮又期待的心情加入了「遠距課輔」這個大家庭，

但在經過教育訓練之後，我開始認真的思考：我的小學伴會是怎樣的一個孩子？

我應該以什麼樣的方式教導他？

我該如何告訴他，即使課業成績不理想，也要永保對學習的熱忱？

無數的問題在我的腦海迴盪，而我也帶著這些問題開始了我的課輔生涯，

在一次次的課輔時光中，我漸漸找到這些問題的答案，也找到了自我存在的價值。

我的小學伴是個個性害羞的國中少女，我花了一個學期的時間，學習如何跟她輕鬆地聊天、上課、算數學；

學習如何在她對於課業充滿挫折時，鼓勵她；學習用她的角度和想法去看待這個世界，

也許在其他人的眼中我只是個課輔老師，利用課餘的時間教導偏鄉孩子的課業，

但是對於我來說，我不僅僅只是個課輔老師而已，

在偏鄉的孩子身上我看到了真誠善良、堅定執著是很多城市小孩所沒有的，

也許偏鄉孩子對自我的信心和肯定遠不及城市裡的孩子，

但在他們成長的過程中也有許多城市孩子所沒有的風景，

壯麗的山巒或是廣闊的大海孕育出他們無限的思維和胸襟，

也許經濟條件和教育資源都比不上城市裡的小孩，

但偏鄉孩子的樂觀讓我瞭解心靈上的匱乏遠比物質上的匱乏還要可怕，

無論擁有多少，不願分享的人，其實一無所有。

兩年的課輔生涯讓我學到很多，不管是在時間管理的規劃上或是在面對偏鄉小孩的應對進退上，

每一次的網路課輔都是新的挑戰，看著孩子的成長與蛻變，

我似乎也看見了我的成長和進步，很多人都會認為偏鄉是個資源缺乏的地方，

偏鄉的孩子需要社會大眾的資助，但事實上在與偏鄉孩子的互動過程中，我看到了自己許多不足的地方，

在我的成長過程中享有比偏鄉孩子更多的資源，但也因為這些資源，

我漸漸的失去對人的真誠信任、做事時該有的腳踏實地，

網路讓我們的生活更便利，漸漸也使得我們逐漸失去耐心和踏實的生活態度，

時間應該要花在美好而重要的事物上，但我們漸漸的忘了什麼是美好而重要的事物了。

如今我即將成為一名大三生，在越來越短的大學生活中，我還能為偏鄉的孩子做些什麼？

我的答案很簡單也很實際，

我會繼續當任課輔老師，也許一名課輔老師能做的、可以影響的事情很有限，

但對於一名有課輔老師的偏鄉小孩來說，

生命也許從此不一樣了，他可以透過課輔老師的視野看到外面的世界，

去追尋更真實更勇敢的夢想，去想像更多元更多采多姿的人生，也許我不能改變偏鄉環境，

我也不能改變所有偏鄉的孩子，但如果我可以改變一個或兩個偏鄉孩子對生命的看法，

那麼我可以很開心的說，我終於把時間花在美好而重要的事物上了。