願我的存在 成為他人的祝福 把最好的 給最需要的 用生命陪伴生命 以生活教導生活
103-2 公義講座:我的家人,我的姊妹,新住民母親
一、計畫名稱:105年教育部數位學伴計畫;中華電信計基金會《伴你好讀》社區網路課輔計畫;元大、輔大夢想起飛公益合作案
二、活動名稱:105-1期初教育訓練
三、日期:105年10月15日
四、地點:輔仁大學利瑪竇B1演講廳、聖言樓電腦教室
五、活動目標:
1. 協助大學伴進入教學實作與課程規劃,凝聚大學伴專業知能、教學熱忱與服務態度。
2.了解當下教學教法及智財權,並參考上學期優秀之實體範例教材、公開網路資源為依歸,讓大學伴順利銜接、得心應手。
六、量化資料:
1. 貴賓15人(學習端師長、企業貴賓、長庚科大團隊、台大社工系同學)
2. 輔仁大學師長3人
3. 輔仁大學助理8人
4.大學生178人
5. 問卷分析(1-5分),有效問卷共144份
七、執行方式
上午於演講廳講述、下午於電腦教室實作方式進行教育訓練,詳細課程執行方式如下
♦ 臺灣偏鄉教育發生那些問題:
願 意投入計畫的大學生都有對於偏鄉服務有一定的熱忱,但不一定真正了解何謂「偏鄉」,
藉由看過偏鄉的講師,介壽國中詹敬農老師,從不同的角度切入偏鄉議題,讓大學生將熱忱和偏鄉需求得以契合。
♦ 團隊權利和義務、工作手冊使用教戰手則:
由計畫助理帶領大學生閱讀團隊的權利和義務,並利用小活動和大學生互動以確認都會使用團隊製作的工作手冊。
♦ 關鍵第一週:
介紹第一週課程的流程(十週規劃及詳細操作已於模擬開課講述,不多著墨),並教大學生如何製作自我介紹PPT,
以及提醒教材製作必要東西(封面、流程、資料來源、引用資料、智慧財產權注意事項)。
♦ 核心價值、頒獎典禮:
由林宏彥老師概述團隊目標與執行現況、行動,使大學伴通盤了解本計畫執行力程與脈絡。
接續邀請呂慈涵老師介紹學習端師長們,使大學伴體認自身可以影響他人,成為他人的榜樣,建立使命感與義務感,最後大合照。
♦ 小組營運(共融午餐):
借用利瑪竇教室分開各個學習端,讓每個學習端小組長藉由師長簡報與相關營隊資料,說明學習端特色及小學伴學習狀況,
建立良好溝通管道,並確實邀請組員加入偏鄉大小社團,隨時掌握即時資訊。
♦分科(國英數)教學、教材實作:
將大學生分為國、英、數三科(社會、自然自行找一科融入),分成三間教室。請上學期製作優良教材的資深大學伴三位
教導其他大學生可以怎麼製作該科教材,以及從哪裡尋找教材資源,並讓大學生看看上學期審定優良教材,以讓大學生
未來製作教材有方向可循。最後半小時,讓大學生實際運用電腦製作教材PPT以及尋找可使用的網路資源。
♦ 觀看教學錄影檔:
請資深大學伴拍攝教學影片,將教學中可能出現的不適當行為誇張表現出來,將上面影片製作學習單,
讓大學生藉由學習單問答中注意有什麼不適當行為(如遲到等),以警惕自己後面不要犯到。
♦ 模擬開課補課:
給予時間讓大學伴實際操作相關平台,輔導其技術教育訓練知能。
1. 小組成員彼此熟稔。
2. 教學經驗分享、交流。
1. 讓大學伴了解計畫的陪伴重點與技巧。
2. 透過大學伴之間的互相交流,典範學習及改善教學盲點。
參與教育訓練之大學伴合照
1. 讓大學伴了解南洋姐妹會的組織。
2. 透過講者的親身分享,更加了解新住民在臺灣的現況。
偏鄉中心呂慈涵主任,為尼泊爾強震祈禱,以「齋心、刻已、敬天、愛人」勉勵在場同學,
南洋台灣姐妹會主講者─李佩香執行秘書,以認識新住民開頭,並呼籲給予基本尊重。
1. 讓大學伴認識臺灣新住民的現況。
輔仁大學偏鄉中心呂慈涵主任─「倡義」邀請各位參與三場新住民公義講座。
天主教善牧基金會─鄭雅甄主任,詢問與會大學生,新住民在各位身旁出現的比例。