102-2 數位學伴教學輔導討論會(介壽組)

　國語文：

1.  參考網路相關資料彙整成PPT檔案。

2.  參考自己以前的課本、學習講義。

　數學：

1.  先準備該章節的重點整理，再將題目分為簡易至困難讓小學伴做練習。

2.  參考團隊提供教材，再按照程度修改題目及數字。

1.  教學方法：希望讓小學伴覺得課輔是有趣的。

2.  備課方法：希望了解夥伴的備課方法，做為備課的參考。

3.  教學互動：希望了解與小學伴的互動技巧與方法，成為亦師亦友的關係。

　摘要：

1.  互動融洽，大小學伴會互相分享生活中的大小事。

　詳細內容：

　聖傑

1.  聖傑是個很貼心的小朋友，之前有一次上課比較累，

　他就直接問我：「老師你今天是不適心情不好啊！」

　讓我感到很窩心，原來小孩子是這麼的敏感，也讓我時時提醒自己，

　在上課期間不要忘記微笑，要帶給孩子有精神的課輔時間。

2.  和聖傑還蠻談得來的，他常和我分享你生活周遭的趣事，

　雖然有時候講一講就沒辦法專心回到數學題目上，不過當注意力回來，他都很投入在課程中。

　每周和聖傑一起學習的一個半小時都很開心。

　彥文

1.  彥文吸收能力很好，雖然課文上過了，但還是會很認真聽我講解。

　彥文下課的時候會唱歌，覺得他真的很厲害。

育發

1.  一開始會先哈拉發生了什麼事，接著開始上課，上課會不時聊個天。

琬琪

1.  本身是比較不擅長引導話題，而琬琪也是比較乖且認真的孩子，

　所以基本上我們的互動就比較少，雖然每次上課都會先稍微問一下學校進度、

　這一星期過的狀況等，但通常還是只會大概講講，不會太深入。

2.  婉琪學習態度很積極也很有禮貌，也會主動跟我分享趣事喔：)

　再她身上也會讓我了解到自己的不足，很謝謝婉琪喔！

婕雨

1.  應該是甜蜜的！我教過兩個小孩子，都是女生，

　她們都自己和我要加臉書還有Line，讓我感覺很窩心，

　雖然她們倆的數學程度都比較弱，

　但我每次還是上的很認真、開心，真心希望她們能從基本學好！

榆雯

1.  榆雯是個很可愛的孩子，非常活潑，而且學習的欲望也很強。

　每次和她上課我們都笑得很開心，感覺像是認識很久的朋友一樣。

　她有問題也會找我討論，能夠被她信任的感覺很好，

　希望我們可以一直這樣快樂的相處下去也希望我可以幫她更多忙:D

　大學伴互相交流的機會不多，目前只跟一同共用器材箱及坐在附近的大學伴熟稔。