2024聯合相見歡｜AI X 5G X 永續 讓愛無距 讓愛永續

AI X 5G X 永續 讓愛無距 讓愛永續

 

• 活動宗旨：

一、大、小學伴平日使用電腦進行線上學習，透過相見歡活動提供大、小學伴實體見面機會，使彼此於情感上更為熟識，藉此提升線上學習的效能。

二、規劃非校內學科之多元性課程，帶領小學伴參與AI、5G等科技課程之探索，增加不同活動經驗，開啟多元學習視野與體驗。

三、永續發展乃人類重要的課題，將以環境教育、創新產業為主題串聯本次相見歡課程，帶領小學伴到花卉農場認識自然生態，從活動中學習農場生態保育等知識，並從生活中嘗試綠色生活、實踐環保行動，讓自身生活與地球更健康。

• 活動時間：113年05月24日至05月26日，共計三天。
• 活動地點：中華電信學院（板橋訓練所）、淡水興福寮花卉綜合農場、板橋萬坪公園。
• 參與對象：助理4名、大學伴志工8名、小學伴78名、學習端師長13名，共計103人。陪伴大學伴60名。
• 主辦單位：中華電信暨基金會、輔仁大學台灣偏鄉教育關懷中心
• 合作單位：

兒童少年希望協會-鶯歌據點、兒童少年希望協會-樹林據點、新北市蘆洲愛家佳福音中心、桃園市大園天主堂、桃園市大溪愛的備忘站、嘉義市輔仁中學、臺南市愛希望全人關懷協會、高雄市杉林大愛書屋、屏東縣獅子鄉楓林教會

• 量化效益：

參與人數：學童78人、志工8人。

服務時數：28時(3天)/5人、20時(2天)/3人，共計200小時。

 

《 志工服務心得回饋 》

黃同學(圖資四)

　　第一次參與相見歡，前期籌備與其他夥伴討論時，開始認知到真的不要高估或低估孩子們各種反應與狀況；實際到相見歡這三天，突發狀況往往超出預期，但大家的應變能力都很棒，最終事情都能夠快速解決，很幸運遇見並認識這群非常罩的夥伴。另外在活動期間也讓我認識到很多小孩，從他們一舉一動觀察，除了讓我對孩子的情緒變化更加敏銳外，也提升自己說話的藝術，引導小學伴們表達想法、抒發感受。

　　謝謝助理們在過程中像老師、戰友、朋友，帶我們看見不同的面向，激發不同的想法。有時候感到疲憊時，看見你們又會重新找回動力，在路上偶爾聊聊天也很有趣，你們就是大家的心靈充電器！超棒的！

許同學(圖資四)

　　兩次相見歡帶給我的感受挺不同的，第一次的相見歡感覺是新手，所以很多時間都在匆匆忙忙中度過，但這次可能是因為時間比較短，還有是第二次當籌備大學伴，所以相對比較沒那麼緊張，可以把比較多的注意力聚焦在小孩們身上。很感謝能有這次機會見到自己的小學伴還有其他小朋友們，雖然不知道這幾天他們有沒有感受到幸福，但是我從他們身上感受到了挺多讓我想要繼續教學的動力，他們有很多不乖的時候，也有很多聽話的時候，每一次都可以在跟他們相處的過程中獲得很多的感動，這也是我為什麼很喜歡相見歡的原因。

王同學(哲學四)　　

　　參與這次活動的最大收穫來自於之前籌備相見歡的經驗。這次我更加了解需要注意的事項，也更加熟悉學習端的特色。透過和小孩聊天打鬧，我深刻體悟到了與孩子溝通的重要性，以及如何在互動中促進他們的學習和成長。

　　對於偏鄉、服務還有教育的定義與價值，我認為偏鄉是那些資源相對匱乏、容易被忽略的地方。服務偏鄉不僅是資源的輸送，更是關愛與支持的傳遞。教育在這其中扮演著重要的角色，是改變命運、打破貧困循環的關鍵。透過教育，我們可以賦予孩子們夢想與實現夢想的能力，使他們成為未來的希望。服務偏鄉教育，是一種社會責任，也是一種人道精神的體現。

張同學(化三乙)

　　我覺得最大的收穫是多了一群新朋友，不論是籌備志工和助理們，還是可愛的小孩們，大家都愉快玩在一起，人與人的相遇是一種緣分。我原本只是抱著想做沒做過的事和見一下我的小學伴，雖然最後沒有見到，但經歷過這次活動，我覺得我愛上這種感覺了。

　　同時也很感謝助理們的包容。你們給我有一種很可靠、很好相處的感覺，能有規劃的完成所有事，冷靜的解決各種問題，謝謝你們讓我學到很多，希望我有朝一日也可以像你們一樣當個可靠的人。

呂同學(日二甲)

　　我覺得最大的收穫肯定是從小朋友那裡得到的溫暖與笑容，大一在參加這些活動前完全不知道原來這些活動對小朋友的意義那麼大。第一次相見歡在籌備過程中我還曾一度覺得怎麼有那麼吃力不討好的工作，但是直到相見歡當下，我才發現這些努力，製造小朋友與我難忘的回憶，也牽起原本不會有交集的緣分。這次是第二次的相見歡活動，才發現原來不只有我記得他們、他們看到我時眼神從迷茫到發亮、發現有認識的姐姐時，我整個感動到不行，小朋友原來是那麼單純可愛的！到最後一天大家依依不捨的道別，還有小孩特地跑到我旁邊說「老師、我要先走囉！」「老師、等我國一！」「不要哭啦，我也會難過」等等的話語實在是讓我非常感動、也發現原來這種服務的營隊能得到的獎賞是那麼美好、真的是無價之寶。

彭同學(企二乙)

　　在整個晚會的過程中，看到大小學伴的分享、老師的分享，其中主任第一句話就問：「你們以後會想成為這些大哥哥大姊姊嗎？」其實於我而言偏鄉服務教育是一種對童年缺憾的滿足，我知道我生於資源不充足的台灣偏鄉，是因為十年前就有這些努力讓我們擁有豐富資源的人們，我才能夠在那樣缺乏的環境下，有大哥哥、大姐姐的陪伴與成長，而長大後的我，看見了台灣其他更不足、落後的區域裡那些孩子，儘管他們又愛玩、又幼稚還愛吵架，但因為有我們願意陪他們，他們才有機會從家裡的責任與負擔中真正當一個被照顧的孩子們！所以非常謝謝這個團隊所有的人，各位長官與中華電信公司相關的人們！謝謝你們願意給他們成為純樸孩子的機會。

潘同學(生科一)

　　最大的收穫就是認識到自己的能力沒有想像中的好。從開始想教案時，我以前從來沒有想過我會因為教案弄到心態失控，在相見歡的當天我也出過很多包，可能也是因為經驗不足，加上計畫趕不上太多的變化，所以我雖然能非常好的完成確定好的任務，但一旦出現變化我的應變能力確實是不足。所以這次讓我認識到自己的不足，未來可以再參加類似的活動增加自己的能力！當然從這3天真的學到了太多太多，視野也變得更廣闊了。

高同學(兒家一)

　　這次的相見歡活動是我第一次寫教案，也是第一次帶那麼多小朋友。活動前曾經想過無數次見面時的場面，也大概預設好了，結果等到活動當天，場面比我想像中還要失控！常常會出現好幾個小朋友同時喊：「姐姐！老師！」的情況，就知道他們又要和我分享或求救了，不過我也只有一個人，同時要我處理那麼多事情真的分身乏術啊！但如果有下一次相見歡活動，我希望可以把活動流程記得更熟、活動處理得更詳細、想得更周到一些，才不會有臨時狀況突然不知所措的情形發生。我也希望我可以更有威嚴一點，更有方法可以管得動小朋友們，不然我太小隻感覺都不太聽我的話！

 

《 活動照片回顧 》