109-2線上伴讀「疫起，安心學」

輔仁大學台灣偏鄉教育關懷中心

中華電信暨基金會《伴你好讀》社區網路課輔服務計畫

109-2線上伴讀「疫起，安心學」活動

壹、 活動名稱：線上伴讀「疫起，安心學」

貳、 活動目標：

            因應疫情造成全國停課，為使偏鄉暨社區經濟困境之學生在學習與生活上得以順利發展，期待藉此活動達到「在家停課不停學」的目的。

            疫情停課期間，提供教具與學習單，期待學童能於暑假期間利用本活動持續學習，同時利用教具增添挑戰的趣味性，並培養其成就感與自律性。結合團隊安排的活動指引、教育影片加強學童線上社交與學習效能，開啟多元學習視野與生活體驗，以銜接新學期的到來。

參、 活動時間：110年07月20日至08月13日。

肆、 活動地點：學童居家處所、學習端教室

伍、 活動紀錄：施淑婷助理

陸、參與人數：桃園大園天主堂學生7人、嘉義市輔仁中學學生3人、臺東縣莿桐書屋學生4人、花蓮縣玉里書屋學生10人、臺南市愛希望全人關懷協會學生6人、高雄市立杉林大愛書屋學生11人、連江縣馬祖高中學生3人，共計44人。另，輔仁大學大學生志工4人。

柒、參與人次：線上課程參與人次為176，實際出席人次為172。自學課程參與人次為88，實際出席人次為88，共計近260人次。

捌、回饋：

《輔仁大學學生志工回饋》

志工一：

    我覺得實作課程有一點點的不好帶，是因為我們不能及時的看到小朋友的反應與回饋，但很喜歡這次的流程，我覺得未來這種課程可以更多元，不是限制在實作，讓小朋友可以分工合作，一起作出什麼成品之類的，也希望可以多利用電腦設備，教小朋友如何應用，都是很好的方式。

　　很開心可以參與這次的教學活動，每個端點都有不同的個性，讓我可以去接觸到更多地區的孩子，雖然只是短短的一天，而且是透過線上的方式，但是很開心可以帶給他們這些課程，讓他們有更多機會去接觸不同的課程，我覺得這次因為是教相同的課程，所以可以明顯的感受到，自己再一次次的上課過程中有所進步跟成長，不論是流程還是課程進行的流暢度，互動性，都可以有明顯的進步。

　　謝謝你們想出這樣的方式，讓學堂可以在疫情期間繼續運作，也謝謝助理這陣子的一路陪伴與協助才能有這樣特別的體驗。謝謝助理帶著我慢慢地完成這次的課程，我自己也玩得很開心，相信小朋友也可以玩得很開心。謝謝助理帶著我去想這次的腳本，也給我看了很多參考範例，提供我很多建議，謝謝你們辛苦了!

志工二：

   我覺得學到最多的是轉換上課的模式，因為以前雖然也有一對一線上，但主要會是使用麥克風直接對話，也比較可以專注在一個人就好。不過，這次是一對多的教學，就必須多方兼顧，然後善用一些方式去和小學伴互動，也要多去鼓勵不同性質的小學伴回應問題。而且，還要透過講話及那小小的畫面來給予遠方那端的小學伴手作上的協助。

　　再來，我學到的就是教材教案都不可能一開始就是完美好好的，而是一次次去滾動修正，然後就每次的狀況去做檢討和更動，還有就是要勇於去捨棄準備很久但上不到的內容，有時候真的會不小心做太多，太希望不要有缺漏，反而把自己累壞，也無法讓小學伴吸收。

　　最後一個就是如何講話，一開始，我緊張到快把這個上課當成報告來準備，所以很依賴我自己整理出來的講稿，但到了後來，我慢慢抓到上課節奏和內容難度後，也比較能夠放開心了，希望我之後也能夠更加熟練自己想講的，而不只是照著稿子上的內容。雖然我不知道我到底有沒有進步，或者是否有從這個活動中看出自己的到底適不適合做這件事，但至少我覺得即使有時候會小抱怨自己沒做好和懊惱上課的氛圍不熱絡，我還是做得挺開心的，真切希望他們和我自己都能夠因為這個活動而有點不一樣。

《國小組小學伴心得回饋》

小學伴一：

　　我最喜歡上手作杯墊，可以讓我學習矽藻土的用途之外，也可以應用在日常生活當中，很實用。另外還有行動顯微鏡，讓我看到平常看不到的微小世界，還可以讓我學習仔細觀察，去看周圍的物質中有哪些小事物。謝謝老師抽空時間來教導我們，讓我可以學習很多知識，在其他課程中也都有信心，還可以做一些對生活有用的東西，謝謝老師用心付出。

小學伴二：

　　這次的暑假，我很開心，因為有大哥哥，大姊姊教我做DIY，還有我們不會的地方哥哥姐姐都會細心地教我，不會發脾氣，我才能成功做出來。上課時，我們有做矽藻土杯墊、數字魔法、小小樂器工匠、蝴蝶舞空我印象最深刻的課程是矽藻土杯墊，因為要把衛生紙撕碎放進水裡，衛生紙馬上就融化了，很神奇！謝謝哥哥姊姊們很辛苦能教我們這麼多，讓我覺得很開心，雖然排笛的課程有點難，因為沒有面對面指導，所以有些步驟沒辦法很了解，不過我還是很喜歡線上上課的方式，畢竟可以在家學習！

《國高中組小學伴心得回饋》

小學伴三：

　　精油洗手乳，很實用！油水不能互融，要有乳化劑當媒介！爆漿精球凍則是自己平常很喜歡吃果凍，食品添加物的食品不能吃太多！而浮空投影，是一場很有趣視覺享受，

喜歡上實體課，大家可以一起玩！謝謝你們認真準備所有的材料，謝謝小鍾老師和線上老師的指導，媽媽和弟弟妹妹一起上課還滿有趣的，有共同的話題，尤其是小米手錶，會幫媽媽量血壓！很多功能滿有趣的！

小學伴四：

　　這次暑假課程的老師，讓我在無聊的暑假中學到許多有趣的知識，例如最後一堂優碘和橙汁還有漂白水的實驗，我才能知道，原來漂白水能有效率的消除優碘，而橙汁則在消除優碘的方面比較安全。謝謝老師們願意在暑假中讓我們體會到實驗的樂趣，後面自主學習的課程也很好玩，謝謝老師送的手錶，戴著手錶的時候，總會讓我特別注意時間，讓我學會時間管理，還有顯微鏡的課程也很有趣，我的頭髮在顯微鏡下就像麵條一樣有點噁心。

　　謝謝大學伴們在疫情的期間教我們上課，你們辛苦了！不只讓我體會到科學的有趣，還讓我的暑假更充實！希望像氧化還原變變變的課程可以多一點。

《學習端師長心得回饋》

大園　陳老師

　　線上教學很可以，同學安分不凌亂吵鬧，一對五剛剛好，時間拿捏恰到好，不長也不短，每次主題很新奇，同學看到材料很好奇；氧化還原同學們覺得不可思議，爆漿晶球凍的變化，同學們覺得好玩又驚奇，浮空投影因有同學沒手機搭配，所以感覺較沒那麼興奮，精油洗手乳搭配防疫正時候，小米手錶愛不釋手，大家常在監看自己心率與步數，好奇的同學利用行動顯微鏡，甚麼都觀察；整體來說，這一次辦理形式、主題、教具的適用度都很OK。

　　謝謝執行團隊的用心，讓在疫情下燜壞的同學，有機會可以嘗試不同的教學內容，動手自己做，新奇又好玩，因大園天主堂是在學習端教室上課，久未見面的同學更藉此活動相見歡，大家都帶著歡樂的心情來上課，團隊編排的課程也很生動實用，同學們邊實驗邊驚喜連連笑聲不斷，尤其是得到自學的小米手錶禮物，更是愛不釋手，有您們的用心與付出，同學們的暑期精彩又豐富，收獲也很多，偏鄉學童真得很幸福，謝謝您們。

 

愛希望 柯老師

　　再暑期嚴峻的疫情當中，這次的活動讓學員們出乎意料的覺得有趣而且積極參與配合，提供的主題和活動，也能幫助學員們體驗生活中的科學科技呈現。感謝輔大提供的線上學習平台幫助學員們在家裡能夠持續學習和體驗，線上的老師都辛苦了，願意花時間陪伴兒童青少年教導他們。

 

愛希望　黃老師

　　首先感謝中華電信暨基金&輔仁大學共同舉辦伴你好讀社區網路課輔服務計畫，讓孩子在暑假二級疫情期間，仍然可以透過線上視訊互動教學如：樂器、手作、科學觀察等開闊孩子眼界，加上課程生動有趣，孩子能夠認真專注的學習及實際手作&記錄，有別於在學校實體學習經驗，是一個很棒的體驗。感謝輔仁大學的姊姊們提供孩子一個學習的機會，讓孩子可以在暑假期間，不再使用手機、電腦玩線上遊戲，而是可以有學校以外的課程學習，孩子每次帶作品回來，都讓我們感到驚奇，再次謝謝貴團隊的付出。

• 莿桐書屋的學生在學習端電腦教室學習【氧化還原變變變】課程，以了解氧化反應。

• 愛希望的學生在學習端電腦教室學習【矽藻土杯墊】課程，正在固定矽藻土形狀。

• 大愛書屋的學生與其家人在學習端電腦教室學習【爆漿晶球凍】課程，添加麥茶定色。

• 大愛書屋的學生在家裡學習【小小樂器工匠】課程，嘗試吹氣角度。

• 輔中的學生在家裡學習【機油洗手乳】課程，調入一定比例的水、精油、起泡劑。

• 大園天主堂的學生在學習端電腦教室學習【時間管理】課程，綁定小米手環紀錄心率。

• 【氧化還原變變變】課程畫面。

• 【數字魔法秀】課程畫面。