2020 竹東夏日學堂-部落文化與影像紀錄

2020 竹東夏日學堂-部落文化與影像紀錄

本次夏日學堂結合部落文化與影像紀錄，帶領學童更加深入了解自己的文化與家鄉，

同時透過故事改寫以及新聞紀錄的方式，將不同的議題拍攝呈現，引導學童練習寫作與口語表達的技巧。

親自與夥伴們一同深入清泉部落、踏過霞喀羅古道，與學童們一起探尋泰雅祖先曾經走過的道路!

師長/小學伴/大學伴意見或服務心得回饋:

我可以從他人的身上 得知自己的優缺點，從身上改進。

「去，留」-了解自己族群與歷史人物的淵源，是現在的孩子需要去學習的；「你是我的演-寫故事」-編寫故事可能是我能力可以發揮最大長處的地方。謝謝我的組員，共同合作讓我們成為最棒的團隊。

謝謝你們，可以讓我們聚在一起學習、一起玩樂，我非常的開心有這次的活動。

臨心系柯○穎:

這次的活動讓我徹底愛上竹東的孩子們。他們完全顛覆我對青少年的想法，除了血氣方剛、調皮搗蛋，他們也懂得珍惜、感恩和體貼。因為此次夏日學堂的主題關乎原住民族的文化尋根，我總有種「我一個外人，憑什麼去教原住民族的孩子呢？」害怕自己的粗心大意而冒犯到他們，也害怕自己要教的孩子們早都知道了。從一開始緊張擔心孩子不喜歡我、教案無法寓教於樂，到最後我上台講課很自在，上課節奏完全掌控住；也和孩子們打成一片。所以凡是都有第一次，會緊張是必然的，但真的在那個當下要執行時，腦袋的運轉根本沒時間讓我擔心緊張了，就是告訴自己冷靜，把營前一直在準備的東西呈現給孩子們。擔心緊張得再多，從與孩子們相遇的那刻起，什麼憂慮都是浮雲了。

臨心系 陳○如:

「我們距離很近，卻也好遠。」我住竹北，他們是竹東的孩子。地理位置上相鄰的兩個城鎮，世界卻如此不同。過去國際志工的經驗，我都將我和服務對象的差異歸結成地域性文化差異。然而這次的學堂，明明家裡離竹東天主堂僅有不到半小時的車程，我們卻過著截然不同的生活。當我安心念書的同時，他們可能連基本的辨別奇偶數都有困難；在我豐衣足食之餘，他們可能得負責維持家計；在我不知足的與爸媽吵架時，他們可能渴望父母的陪伴。第一次親身體會到城鄉差距的影響，即便兩地僅距離十五公里。

雖然這次的文化衝擊沒有過去的大，但我赫然發覺身邊有許多需要陪伴的孩子。世界有許多角落不容易被看見，他們或許物資匱乏，或許孩子需要教育，或許需要愛與陪伴。這些需要幫助的孩子，可能就在我們身邊。往後會更加留意在我周遭這些不易被看見的小角落，不奢求我們能影響或改變他們，只是單純的陪伴他們，讓他們能體會到有人正關心著他們。對於這次學堂的經驗十足珍貴。僅有六人的團隊，合力辦成了三天的營隊。過程中很順利，大家都健康平安，也認識了許多不同領域的人。大家都有一樣的理想、一樣的目標。當大家朝著同個方向前進時，達到目標的那刻，會有滿滿的成就感。在遼闊的山中和孩子共同學習、共同成長，心境也自然隨之開闊。他們的開朗童稚，也讓我回到都市時，更珍惜我所擁有的一切。