討論菜單及採買材料及紀錄討論菜單及採買材料及紀錄再作一組木育作品試試看其他可能
講解縫紉的技巧及方法開始著手縫紉基礎開始了解木育作品的製作過程

家政課程

本次職涯課程,巧妙地整合了家政、木工優化與基礎縫紉三大核心技能,旨在培養學員們的跨領域應用能力與專注特質。

上午的訓練環節分為理性和實戰兩部分。在生活規劃方面,學員們共同投入下週烹飪菜單的討論,從材料選定到預算編列,
透過實際的決策過程,學習資源分配與團隊協商的技巧。同時,負責木育競賽的組員則針對作品外觀進行深入的優化,
精進細節並準備講解內容,展現了對專業技藝的持續追求。

下午的活動則轉換為著重於手部協調與細膩度的家政課程,學員們開始學習基礎縫紉的技巧與方法,並親手實作出保溫杯墊。
這項練習要求穩定的耐心與專注力,讓平日習慣大動作的青少年能靜下心來進行精細操作。值得一提的是,一位已停課兩週的同學,
在下午的縫紉環節中展現了驚人的投入與專注,成功完成了兩件作品,連他自己都對這次的專心程度感到意外。
此外,也有學員雖然對早上的規劃討論較不感興趣,但在下午操作縫紉機時,卻能安靜地沉浸其中,順利完成自己的保溫杯墊。

整天的課程節奏張弛有度,讓學員們在理性的規劃、技能的精修以及手作的專注中來回轉換,
有效啟發了他們在不同領域中發掘自己的潛能與成就感。