103-2 長庚科技大學數位學習陪伴重點與技巧

 

一、計畫名稱：105年教育部數位學伴計畫；中華電信計基金會《伴你好讀》社區網路課輔計畫；元大、輔大夢想起飛公益合作案

二、活動名稱：105-1期初教育訓練

三、日期：105年10月15日

四、地點：輔仁大學利瑪竇B1演講廳、聖言樓電腦教室

五、活動目標：

   1. 協助大學伴進入教學實作與課程規劃，凝聚大學伴專業知能、教學熱忱與服務態度。

   2.了解當下教學教法及智財權，並參考上學期優秀之實體範例教材、公開網路資源為依歸，讓大學伴順利銜接、得心應手。

六、量化資料：

    1. 貴賓15人(學習端師長、企業貴賓、長庚科大團隊、台大社工系同學)

    2. 輔仁大學師長3人

    3. 輔仁大學助理8人

    4.大學生178人

    5. 問卷分析(1-5分)，有效問卷共144份

七、執行方式

上午於演講廳講述、下午於電腦教室實作方式進行教育訓練，詳細課程執行方式如下

   ♦  臺灣偏鄉教育發生那些問題：

       願 意投入計畫的大學生都有對於偏鄉服務有一定的熱忱，但不一定真正了解何謂「偏鄉」，

       藉由看過偏鄉的講師，介壽國中詹敬農老師，從不同的角度切入偏鄉議題，讓大學生將熱忱和偏鄉需求得以契合。

   ♦  團隊權利和義務、工作手冊使用教戰手則：

      由計畫助理帶領大學生閱讀團隊的權利和義務，並利用小活動和大學生互動以確認都會使用團隊製作的工作手冊。

   ♦  關鍵第一週：

      介紹第一週課程的流程(十週規劃及詳細操作已於模擬開課講述，不多著墨)，並教大學生如何製作自我介紹PPT，

      以及提醒教材製作必要東西(封面、流程、資料來源、引用資料、智慧財產權注意事項)。

   ♦ 核心價值、頒獎典禮：

      由林宏彥老師概述團隊目標與執行現況、行動，使大學伴通盤了解本計畫執行力程與脈絡。

      接續邀請呂慈涵老師介紹學習端師長們，使大學伴體認自身可以影響他人，成為他人的榜樣，建立使命感與義務感，最後大合照。

   ♦ 小組營運(共融午餐)：

      借用利瑪竇教室分開各個學習端，讓每個學習端小組長藉由師長簡報與相關營隊資料，說明學習端特色及小學伴學習狀況，

      建立良好溝通管道，並確實邀請組員加入偏鄉大小社團，隨時掌握即時資訊。

   ♦分科(國英數)教學、教材實作：

      將大學生分為國、英、數三科(社會、自然自行找一科融入)，分成三間教室。請上學期製作優良教材的資深大學伴三位

      教導其他大學生可以怎麼製作該科教材，以及從哪裡尋找教材資源，並讓大學生看看上學期審定優良教材，以讓大學生

     未來製作教材有方向可循。最後半小時，讓大學生實際運用電腦製作教材PPT以及尋找可使用的網路資源。

   ♦ 觀看教學錄影檔：

     請資深大學伴拍攝教學影片，將教學中可能出現的不適當行為誇張表現出來，將上面影片製作學習單，

      讓大學生藉由學習單問答中注意有什麼不適當行為(如遲到等)，以警惕自己後面不要犯到。

   ♦  模擬開課補課：

      給予時間讓大學伴實際操作相關平台，輔導其技術教育訓練知能。

 

1.  小組成員彼此熟稔。

2.  教學經驗分享、交流。

 

 

1.  讓大學伴了解計畫的陪伴重點與技巧。

2.  透過大學伴之間的互相交流，典範學習及改善教學盲點。

參與教育訓練之大學伴合照