第一次與小學伴見面時就能感受到對方特別有活力且健談，因此互動上十分自然，小學伴也會主動分享自己在校園發生的大小事，時常可以透過口頭分享感受到學生時期的懵懂和青春，在數學學習之餘，在多元學習上面，透...

　　小凝是我學伴計畫第一個教的小學伴，其實第一次教學的前一晚特別緊張，很害怕明天彼此氣氛都會很尷尬，起初小凝是位十分害羞且聽話的孩子，會很配合我的教學進度，但我自己在教學會很希望對方能夠提起教學興趣，...

　　為什麼我幫這十週取的名字是「跌跌撞撞懵懵懂懂」？在第一節課時，小學伴就和我說這是他第...

　　在這段特別的教學旅程中，我與小學伴一同度過了一段充滿挑戰與成長的時光。每堂課，我們彼此共同學習，他在學習知識的同時，我也在默默學習該如何成為一位優秀的陪伴者。...

　　在這十週與小學伴的相處下，我發現陪伴真的能改變一個人。小杰是一個會在學校惹出大禍的孩子，也因此他現在只有國一就被記了十七支警告，小杰在上課的時候其實很活潑開朗，一開始完全不知道他會這樣，後來我們越...

　　在過去的十週裡，我有幸參與了一個偏鄉教育的計劃，這段經歷讓我深刻體會到偏鄉教育的意義與挑戰。我的小學伴是一位小三的學生，他剛開始時是個話超少的孩子，每次問他問題，他總是簡短回答，有時甚至只是點頭或...

　　最後一學期伴讀，前面幾週沒有太大的感受，同樣絞盡腦汁思考如何讓小學伴願意為了學習努力，在學期初的時候與他設定了一個答題目標，約定相見歡之前，要完成這項目標，也當作送我的畢業禮物。剛開始小學伴為了完...

　　這學期是我第二個學期教這個小學伴，還記得上學期第一次跟他上課時他很害羞的樣子，在經過這麼多週的課程接觸，我想我也成功的一點一點慢慢走進了他的心裡，讓他可以放心的跟我講任何他所遇到的好事或壞事，而我...

　　從一開始戰戰兢兢的在課堂上看到他，雙方不熟的生疏感，我們慢慢地開始了第一次課程。因為小學伴不太愛回答，有時我對他並不了解，只能分享我的生活，使我們對彼此的熟悉度非常緩慢的增加，隨著每堂課程的認識，...

　　小琳是我已經澆了四個學期水的植物幼苗，我不知道它未來會成為什麼樣的植物，只能感受到他是成長期很長、慢慢成長的類型，並不是可以立刻看到成長的，我能做的就是定期持續的澆水、關照與愛護，守候著他長大。...

　　忘年之交我覺得真的很可以形容我與小濠之間的關係，雖然小濠會叫我老師，但我感覺我們之間的相處更像朋友，我是他年紀比較大的朋友，而他是我朋友裡面年紀最小的朋友，也與小濠相處了四個學期，可以在剛加入偏鄉...

　　小悅還記得我們第一次見面的樣子嗎？我永遠記住那天緊張又忐忑不安的心情，因為第一次擔任偏鄉教育大學伴，有很多事情還在摸索中，加上第一堂課就聽到你反應說題目很多看不懂，頓時感到不知所措，也讓你看到我手...

　　「這可能是我教你的最後一個學期了耶，你會不會難過？」「才不會，我很開心。」小學伴說。我沒有難過，因為我知道他沒有其他的意思。...

　　在上課的過程時，因為我都是用補習班亦或可稱重點式的上法在教授，可能壓力會比較大而且也會比較難長時間專注在課程上，因此我就會提出讓小學伴舉例來跟我講說這個觀念的內涵確定他沒有分神，但在舉例時小學伴可...