學習領域：健康與體育（五年級起初一直很擔心健康與體育無法融入平板網路教學，畢竟健體的議題沒有像語文那麼廣泛，與學生討論之後，我們分別找出菸害防制、濫用藥物及毒品的資料，除了沿用課本所教的基礎健康知識外，學生自發性的利用下課時間，主動詢問老師是否能使用平板查詢資料，並且記錄在紙上，我感到很欣慰學生能夠如此積極學習，四節課的流程也相當順利且充裕，學生也慢慢熟悉平板的使用及功能，並帶動學生對於平板融入課程的興趣與參與度。