104-1學期 大學伴生命故事－莊于萱

       一開始會接觸偏鄉課輔中心是個意外，是透過一位長輩而得知偏鄉課輔的相關資訊。我當時覺得這份工作聽起來挺輕鬆的，而且也想培養一點課外活動經驗。就這樣，我抱持著走馬看花的心態參加了課輔中心的新生培訓。

 沒想到一整天培訓下來，我才了解課輔學伴其實不容易也不輕鬆。首先，是基本的設備操作，再來是構思課輔進度及課表。最最讓我感到訝異的，是播放教學示範影片時，我發覺小學伴們笑得好開心，課輔老師與小學伴之間其實不只是教學而已，更重要的是建立信任與陪伴感。

    我決定加入課輔工作，並為即將與小學伴的第一次見面而興奮。

    終於迎來第一次課輔，小學伴是個蠻害羞的女生。隨著第一次課輔的前側，我大致對小學伴的程度有點概念。第二次課輔時，我試著自己準備教材，帶上課時，小學伴也很認真，但可以感覺他好像跟不太上而且練習題目時，發現他有點抗拒寫句子。

    在第二次課輔的經驗後，我試著改變第三堂課的教材，在練習句子的部分，我會先做個一到二次示範再由他練習。另外，在課前閱讀及課外小活動的部分也多花了一點時間找資料。在第三堂課輔後，我發現小學伴似乎很喜歡影片欣賞，故而在那之後的小活動部分，我都會放一段跟教材主題相關的短片。

    我覺得跟小學伴之間的教學方式，很像是彼此互相學習磨合的成長。從一開始她總是跟不太上或是臉上表情總是茫然，到今天為止他已經願意練習句子而且主動提出他想學的東西例如k.k音標；而我則一個毫無經驗的大學伴開始，一步步摸索該如何貼近小學伴、該如何讓他盡量學好基礎的東西而不是一直丟給她她不會的東西。

    我想謝謝我的小學伴，謝謝她給了我時間讓我能慢慢了解她，讓我在每次的課輔中都有不同的收穫。同時讓我學習到人生很重要的一課─生命的價值在於你願意為毫無關係的人付出多少。