103-1學期 大學伴生命故事－頭城王郁晴（圖書資訊一年級）

　　第一次參加遠距離課輔，一男一女兩個小學伴都是自己國中的學弟妹，

　　在知道學校後我就已經做好心理準備，這一個學期的課程會上的很辛苦。

    　我教的科目是數學，本來就是很多小朋友不喜歡的科目，更不用說人文的孩子，

　　在選課這個制度下，他們都沒有完整的接受義務教育。所以，兩個小學伴雖然一個國二一個國三，

　　程度都只有小學畢業，國中的內容即使上過也沒印象，畢竟老師不會要求，也沒有考試。

　　我自己是從人文畢業的，跟兩個小學伴一樣在那裡體驗了很多課程跟活動，但稍稍不同的，

　　是我清楚知道自己到了國三必須追上其他體制內學校的進度，在基測有足夠的分數才能選擇未來，

　　而數學是門靠累積的科目，既然我不討厭，老師也有開課，就每學期都上吧。

　　其實在教學的過程，我覺得很開心，我可以用自己的所學幫助人，雖然不是專業科目的部分，但對剛升上大學的我來說是很好的方式。

   　 愈接近學期末，我漸漸感受到小學伴的態度，讓我有點擔心，國二的小學伴還好，國三的小學伴讓我非常無奈。

　　我很開心他有自己的目標，卻擔心他沒有調整好態度就離開待了九年的小世界，

　　和他在上課途中提起自己的高中經驗，希望能幫助他更有動力向上，好確保自己能達成目標，

　　而不是像我看過的例子一樣，先進了沒興趣的學校，花了很多時間才確定自己該走什麼路。

   　 這學期的課輔也進入尾聲，希望我能建立起他們的一點自信心，讓他們能繼續學習！