103-2學期 大學伴生命故事－蘭嶼廖之瑩（影像傳播學系三年級）

　　我唸新聞系，每天都打滾在電視報章雜誌中，學習走在社會的最前端，將第一手資訊傳達給其他人。

　　磨練自己和時間賽跑，汲汲營營的找尋自以為是的生存價值，期望在畢業後能夠順利銜接工作。

　　然而，我認為作為一個大學生，除了要在自己的課業上有所鑽研外，在有閒暇之餘，也要盡些對社會的責任，做些對社會有意義的事情。

　　身邊許多朋友在大學生涯中，都有參與不少志工的活動，

　　不管是到偏鄉地區陪伴或教書，還是到國外當志工做專案，都是在回饋給社會和世界。

　　我會加入遠距教學的團隊完全就是個誤打誤撞的情況下，某天中午被同學拉去聽招募說明會，

　　原本只是抱著陪伴的心態，沒有太大的興趣，豈料，在聽完說明會後，被感動、被吸引，就這樣加入團隊。

　　曾經，以為教學生活離我很遙遠；以為我不是中文、數學、英文等系所的學生，無法勝任責任，

　　但後來發現，只要有顆熱情的心、積極的心態、想要為這個社會做些改變的想法，一切都不會是問題。

　　與自己的小孩，從陌生到現在都能互相分享生活中的大小事，真的覺得十分開心和欣慰。

　　每個星期四透過電腦的輔助，再次複習課堂上的英文課文、單字，和自行找些英文短文的補充。

　　利用自己微弱的力量，為偏鄉教育盡份心力，雖然看似十分渺小，效果也無法立竿見影的看到，

　　但相信未來的某一天，我們現在所做的努力，一定會被看到，被重視。

　　偏鄉教育，是需要更多的人、花更多心力來經營，這是個需要花費長久歲月的計畫，

　　期許這個專案能夠持續下去，讓更多偏鄉的兒童可以得到協助。

　　不敢說我們是多麼的專業和厲害，但起碼，我們是一群可以陪伴他們走下去和成長的大哥哥和大姊姊。