伴讀學期：112-2

伴讀端點：連江縣馬祖高中

大學伴：謝恩柔

　　這是我第六次接家教，卻還是充滿著熱誠跟願景，我想是因為把我所學交給別人是一件很有意義的事吧。我對達到成就感的決心是認真的，因我也曾經是個對未來迷惘的高中生，而學測或指考是我唯一的目標，所以我也想幫他達到他的志願。小妤是個好小孩，第一堂課時就已發現他對數學的熱情和堅強的實力，但正確率卻不太高。這讓我想到高一時的我有差點放棄的念頭，求個及格都是心願，哪能想到高三時我是老師指定的數學小老師。轉機就是我那聰明又有耐心的家教，因此我非常開心能教到有天份的孩子。

　　有時候或許有不解為何他會這樣解題，既麻煩又容易算錯，雖然無奈感覺看到之前的自己但更多的是想幫助他的心，因此後來我都用先讓他想一下後糾正他錯誤的點再說明正確做法，以及為何我能想到這麼解題。透過提點和解釋原因，漸漸的，當我再請他說一次要怎麼解時，他能答對八十趴以上，真的很感動。

　　進步，對於每個孩子都是件開心的事，這意味著努力獲得實現，意味著成長，更重要的是我能從小妤的笑容中看到對數學燃起的希望火光。能幫到他是我的榮幸，謝謝認真的他成為我在大學中最後一個學生（學伴）。