伴讀學期：112-1

伴讀端點：新北市兒童希望協會-鶯歌區

大學伴：黃于軒

這學期第一次接觸到斌斌，看過資料跟經過前測的彼此了解後，我很想在課業上協助他，讓他成為一個更有自信、勇於發表自己看法的人。在每一次的上課過程中，遇到字音字形部分他總是因為害怕犯錯而不願意開口，用「老師，我不會！」去帶過，但其實題目的部分我都有重複出前幾週的複習，他也有記下筆記，卻依舊沒辦法鼓起勇氣去作答。後來我透過每一次課堂的機會慢慢引導，到期中過後我發現他願意說出他的想法了！事實上，他並不糟，儘管說出錯的答案，卻往往是和正確答案之間有相似字或部首等之間的關聯，但進度依舊只侷限在字型不願意嘗試字音，經過好幾次的對他的鼓勵，經過一個月，在 11 月底的時候他開始嘗試字音了！後來我發現小學伴不僅是因為害怕錯誤、害羞開口而已，是因為對注音符號及拼音規則不熟悉，不會使用才導致他對國文的不自信。因此我們空出了一整堂課來學習注音符號和如何拼音，後面幾堂課看到他慢慢的進步，只要讀字音會努力嘗試拼出對的音，就算錯了也可以知道要修正哪裡，覺得很感動。終於，在後測的時候，他回答題目的正確率高、速度也很快，他一直以來努力的付出看到成效了！

在他身上我學到「永遠不要害怕犯錯」，我們之間因為有了這些錯題才能找到屬於我們的合作模式，因為有了這些錯題我們對彼此更熟悉。擁有「犯錯的勇氣」我們反而能學到更多東西，有些犯錯是能讓他人找到幫助你的方向，找出讓彼此進步的方式，就像斌斌的注音符號和我的應變能力一樣，互相扶持，共同成長。