每學期都會聽到有大學伴分享自己與小學伴的感情如何如何，與小學伴認識了幾年等等的話題。前幾個學期，對我來說聽到的當下並沒有什麼共鳴，也就聽過而已，無法領會為什麼他們說的時候表情這麼的雀躍。然而就在這學期，我終於有機會體驗到續教小學伴是什麼樣的感覺了。

其實從開始上課輔甚至一直到現在，就算已經開始修讀教程，我還是依然覺得自己似乎沒有辦法讓小學伴上到最棒的數學課。每當看到大家精心製作做的精美PPT，我總覺得自己的PPT單調又無趣，總是教小學伴單元內容後，就一直的在寫題目、做題目。因此小學伴們沒有待超過一學期，我似乎也可能是造成的因素之一。但這學期配對名單公布後，看到我對應的小學伴還是惠惠，雖然當下沒有什麼特別的感受，不過後來想想，我其實滿開心的。除了她是我熟悉的小學伴這個原因以外，我終於可以暫時擺脫每學期都要重新摸索小學伴特性的魔咒了。

 我與惠惠的關係在不知不覺間，似乎真的變成了以前分享的大學伴說的，像是亦師亦友的感覺。我期中考的時候，她會為我加油，我也與惠惠分享大學ALL PASS糖的文化，我們還有一次聊天聊了超級晚的，晚到惠惠的妹妹問她到底要不要回家了，哈哈。有時候惠惠也會私訊我，問我當周可否教她某個部分，或者額外補充課外的內容。而有一次，現在我也忘了我們最初的聊天細節為何，但惠惠的一句「我很喜歡上你的數學課」卻讓我開心地無法形容，這種受到肯定的感覺，我真實的體驗到了大家說的，不一定我們永遠都是老師、小學伴為學生，有時候我們反而是學習的角色，而且可能學習到的比預期的多呢！