「一個人可以走得很快，但是一群人可以走得很遠」這是一句流行在團隊之間的話，

　　最初透過好友的介紹加入了偏鄉遠距課輔，原本我以為這只是一個學校的單位，

　　而它所意謂的也只是一項學校的活動之一，

　　但是漸漸的我發現在這裡的每一個人不論是大學生或是老師皆把遠距課輔當作是自己的責任，

　　老師們承擔著大學生的責任，而大學生承擔著小學伴的責任，

　　這是一項看似簡單的志願服務活動，但是他實質所隱含的意義卻是一項不簡單的社會責任。

    　我從不認識這個單位到現在我熱中於在這個單位，看見每一位小學伴的笑容、分享小學伴的不開心，

　　這種陪伴的感覺讓我有再次回到初衷的感覺，在上大學之前大家都會有很多很多的想法、　

　　有很多很多想做的事，但是隨著課業、社團…事情越來越多，我們似乎都忘了當初想當一個大學生的初衷，

　　我很感謝因為這群讓我們看見真誠的小朋友使我找回那份大學生的感動。

   　 這次很榮幸擔任楓林教會的課輔老師，而我的小學伴是林小學伴，

　　它是一位很可愛、很活潑的小學伴，今年是她在小學最後一年，

　　當初知道這點時我下定決心要給她一個難忘的小學時光，我期許自己把我最好的給予她，

　　讓小學伴可以感受到我們的愛、我們對於她的重視。

    　起初的前一兩個星期，因為不熟識所以小學伴常常都不太理會我，當時的我真的很挫敗，

　　第一次教小朋友就遇到這樣的窘況，曾經我很沮喪、也真的有想過自己是不是真的不適合教小朋友，

　　但是我沒有放棄，我決定去問有很多教學經驗的夥伴，他告訴我:我們要做的是讓小朋友喜歡上學習，

　　而不是給小學伴更多填押式的教育!因為他這樣的一句話似乎點通了我，我開始想通、也發現自己應該要做法上有所改變，

　　剛開始我每個星期花了快3小時做出精美的PPT、花很多時間去找很多可愛的圖片、很多好笑的笑話，

　　希望可以增添自己上課的有趣度，漸漸的我的教學被小學伴接受，小學伴也願意開始和我聊天，

　　就這樣到現在我們是很好的朋友!我真的很開心可以認識小學伴，我也真的很開心我遇到了一個那麼好的夥伴!

    　因為遠距教學讓我看見自己的更多渴望，我希望可以陪伴更多的小學伴，

　　也希望可以透過我們的一點點力量幫助他們有正確的觀念，我很開心可以遇到一個那麼好的團隊，

　　重新再去吸收、去看見更多需要被愛的地方和人，往後我決定繼續將自己投入在這項計畫當中，

　　我想讓我們的愛傳向更多的地方，讓我們用我們的愛去愛更多人，再讓這些人將我們的愛傳遞下去，

　　讓這個社會的每個角落都能夠充滿了希望和愛!