伴讀學期：112-1

伴讀端點：台東縣莿桐書屋

大學伴：許〇瑜

這學期是我教妤妤的第六個學期，一樣的小學伴，但個性、興趣與展現出來的樣子卻與第一次見面時完全不同，變得更頑皮，更願意跟我聊聊學校發生的事，甚至也會與我開玩笑，也會跟我談起條件了，雖然一樣都是你，卻好像也不太一樣了，不只是每個學期的變化，每一堂課的你也讓我可以感覺到你的進步及不同，這樣的相遇其實是很獨特的。

妤妤其實一直以來都是一個貼心的孩子，但這學期讓我感觸更深，學期中我生病了兩周，實在沒有甚麼聲音，所以請她配合一些，但他卻主動表示這周的課程題目由她來上，我只需要幫她對答案，以及教她不會的題目就好了，甚至我在幫助他加深觀念時，他也會跟我說：「老師，你不要一直說話啦，你等下沒有聲音怎麼辦？」，聽的的時候真的覺得很窩心，也覺得我眼中這個曾經還是四年級的小女孩成長了好多好多，或許有的時侯上偏鄉伴讀不只是我們在陪伴他們，而是他們也用著他們的方式陪伴著我們、關心的我們。

或許我們遇到的小學伴在第一次見面時是個安靜又乖巧的人，但隨著我們的相處，漸漸地可能會看見他們小惡魔的一面，但這樣的小惡魔在內心卻存在著一顆善良又溫暖的心，漸漸的我也被他那顆溫暖的心感動，不斷地在每個學期初填下續任大學伴的表單報名，為的不單只是要讓他的學科能力進步，而是想看見她在這學期裡不一樣的變化，甚至是在課程中被他療育的每個小瞬間，這些都成為我繼續下去的動力，或許我們永遠都只能隔著這個螢幕去相處、陪伴對方，但那份暖意卻是超越螢幕之間的距離，是維持我們牽絆的一條細線。