輔仁大學臺灣偏鄉教育關懷中心

中華電信暨基金會《伴您好讀》社區網路學習計畫

110學年第一學期 新北市台灣兒童少年希望協會-鶯歌據點 訪視紀錄

壹、訪視日期：110年09月15日

貳、訪視地點：新北市台灣兒童少年希望協會-鶯歌據點 (新北市鶯歌區育智路79號)

參、與會人員：台灣兒童少年希望協會          林芯怡 秘書長

台灣兒童少年希望協會          張立遠 社工員

輔仁大學臺灣偏鄉教育關懷中心  呂慈涵 主任

輔仁大學臺灣偏鄉教育關懷中心  施淑婷 專員

輔仁大學臺灣偏鄉教育關懷中心  徐薏雯 專員

肆、訪視記錄：徐薏雯 專員

伍、訪視摘要：

• 協會營運與學生學習相關狀況說明
  1. 協會服務對象分析：

(1)目前服務約60名學童，以國小生居多、國中生為少部分。學童多來自單親家庭，是社區中的「鑰匙兒童」，多為社區鄰里互相介紹來到協會。

(2)協會分為鶯歌與樹林兩個據點，本次僅訪視鶯歌據點。該據點國中生多就讀鶯歌國中，該國中師長教學風格較為強硬與認真，因此學童若當天有未完成的作業等狀況發生時，通常會被該國中師長留至校內完成必要任務。

2. 協會內學習場域及師資狀況：

(1)鶯歌據點大致可分為三個學習場域，一是學習使用的主要教室，有課桌椅與黑板，學生主要在該教室進行課輔學習；二是日常生活的學習場域，設有廚房、餐桌椅、洗衣機等設備；三是療癒互動的多元學習場域，設有大面黑板與投影機，並鋪設軟草皮、多功能椅子等，可依據活動調整空間規劃。

(2)鶯歌據點透過飼養兩隻貓咪，教導學童照護動物，除了達到彼此陪伴的效用外，也藉此讓學童學習如何尊重、友善他人。

(3)協會(不分據點)平時會招募服務志工來協助學童的課後輔導，有些是參與服務學習的大學生志工，有些是附近的居民志願服務。但近期因疫情影響，暫停招募服務志工，目前皆由社工員協助學童進行課輔。

(4)協會(不分據點)於寒暑假或學期間假日也會連結外部資源辦理多元學習活動，如單車環島、講座、營隊等，次數不固定。

3. 學生學習狀況：

鶯歌據點的學童多學習成就不佳，因此對基礎學科的學習感到沒有自信。但對於線上伴讀網路學習感到新鮮與好奇。

• 網路學習運作模式說明與未來合作評估

1. 本學期分別以鶯歌據點4名學生、樹林據點6名學生辦理線上伴讀網路學習，由兩位社工員於兩個據點分別擔任帶班老師。期望學童能透過大學伴的陪伴，增加學習動機與信心。
2. 鶯歌據點與樹林據點皆以網路分享器、筆電、耳麥與手寫板進行線上伴讀網路學習，頻寬與網路皆穩定，惟遇雨天等天候不佳的狀況網路會受到短暫干擾。
3. 未來若有機會，期待讓學童與大學伴實體相見，也期待能與其他學習端有互動、互相學習的機會。

• 協會林芯怡秘書長與呂慈涵主任、偏鄉中心團隊合照，背景為鶯歌據點的多元學習場域。

• 圖中為未來鶯歌據點學童進行線上伴讀網路學習的空間。