2018桃園大園天主堂/觀音天主堂夏日學堂
107-2桃園大園天主堂/觀音天主堂夏日學堂
- 名稱：桃園大園天主堂/觀音天主堂夏日學堂
- 主題：藝術創作
- 營隊活動日期：2019年06月28日-2019年07月13日，共計16天。
- 地點：桃園市大園區大園天主堂、桃園市觀音區觀音天主堂
- 營隊執行說明：
大園天主堂
- 資源回收與垃圾分類：讓孩子理解垃圾分類對地球的重要性，並且認識垃圾分類，同時搭配遊戲，加深孩子的環保意識觀念。
- 他眼中的世界：以耳熟能詳的唐詩，引導孩子理解詩中的涵義及詩人所想表達的情境，讓孩子學習去了解他人的心情與想法。
- 英文：以日常生活為主題，教導簡易的單字、對話，並透過互動的方式加深孩子的印象；其中課程內容涵蓋美國的飲食文化，藉由製作餐點的過程學習語言。
- 拼貼掛畫：結合三原色及顏料調製，將天主堂外觀照片分割描繪至壓克力板上，使孩子自由發揮填鴨色彩，最後將壓克力板組合成完整的天主堂。
- 果凍DIY：讓孩子能夠體會到製作水果凍的樂趣，也在課程中穿插水果的介紹，讓孩子能更了解水果的營養價值、如何選購、存放。
- 磁磚拼貼：透過臺灣特有花磚，看向不同國家的花磚藝術，並了解到文化藝術保存的重要性。讓孩子發揮想像力，創作自己的獨特(色彩、圖案、對稱等)花磚。。
- 曼陀羅塗鴉：向孩子介紹色系所代表的個性及意涵，再透過填鴨顏色的分配思考表達自己內心的想法。
觀音天主堂
1. 夢想拼圖：藉由點點貼紙和畫筆於在水彩紙上繪製出自己的夢想。
2. 生活打擊樂：向孩子介紹STOMP破銅爛鐵樂團。並藉由生活周遭的物品，讓孩子任意敲打出節奏。
3. 烹飪(月見糰子)：從台灣與日本兩國中秋節的飲食習慣差異帶入點心製作課程，帶領孩子認識各國中秋節的文化差異。
4. 作畫接龍：各組分別以春、夏、秋、冬四個季節為題材，以接續的方式分別於圖紙上畫下符合季節的物品，共同創作出一幅畫作。。
5. 「房」範未然： 向孩子介紹不同國家的建築風貌，並透過手作的方式，以分組的形式，運用冰棒棍設計出自己所喜愛的建物模型。
6. 扭蛋機DIY：讓孩子將夢想寫在紙條上並揉成球狀，當成扭蛋，兩兩一組，互相協助製做出屬於他們的扭蛋機。
7. 熱縮片：藉由特殊材料-熱縮片，創作後可用熱風槍加工製作吊飾。並於課堂中帶入塑化劑的食安議題。
8. 六腳翻轉卡：向孩子介紹生活中的幾何圖形，並帶領孩子製作六角形翻轉卡，從中激發邏輯思考及藝術創作能力。
9. 「茶」言觀色：向孩子介紹台灣的藍染的起源，並教導孩子如何綑綁布料，再運用茶葉浸泡的方式達到茶染的效果。
10. 壓克力繪圖法：利用壓克力顏料來學習八種繪畫技法，藉由不一樣的畫法，讓孩子對於藝術擁有更多層次的見解。
11. 小兵立大功：結合壓克力繪圖法八種技巧，將生活中許多元素帶入課程，例如：牙刷、針線、沙子、熱熔膠條，使孩子跳脫藝術即是畫畫的思想。
12. 我看我自己：先行認識自己的優點與缺點，帶入斯洛的五種需求更加的了解自己。並挑選其中兩種繪製成圖像。
13. 一口好牙：透過衛生保健課程，教導小學伴正確的潔牙方式，並使用牙菌斑顯示劑讓小學伴體認自己的潔牙狀態。
14. 金錢觀：教導小學伴透過記帳的方式，從中檢視是否有適當的花費，並歸納出「想要」與「需要」的物品，思考經費的來源與節流的方法。
《輔仁大學大學伴回饋》
金企系 高奕芹
很多孩子他們的調皮都只是要吸引我們的注意，他們的本質並不壞，多多跟他們說，他們會記在心裡。最後一天每個孩子的擁抱讓我覺得很感動，雖然一年後他可能把我們給忘了，不過在那當下，他是把我們放在心上的吧！有些孩子喜歡耍帥，要我們看他們投籃，一次沒進沒關係，再試一次，當我們拿出手機開始錄影時，他們投得更賣力。
營養系 蘇惠千
有時候，對於尊重別人，或是對於體諒弱小、體諒他人不足這些事的觀念很薄弱，或許是因為年紀還小，也有可能是從小到大就沒什麼被教導這種觀念，以至於有人在台上分享的時候，台下總是一片亂哄哄的。對於上台也都很膽怯，上台的時候不敢講話，都需要姐姐們去引導，幫他們回答，但對於一些問答遊戲遊戲，卻都很踴躍回答，我猜想他們只是不知道該怎麼表達自己的想法，或是對於自己的創作沒有信心。
西文系 張靜縈
觀音的孩子活潑熱情，鏡頭來的時候大部分時間都會很大方的展露笑容，不會臭臉地閃閃躲躲，也會很樂意主動寫甜蜜小卡給朋友、老師修女、哥哥姐姐們，雖然更多時候是寫很無厘頭的話，但這也充分展現出他們的無邪可愛。我覺得天主堂就像一個小小的學校，有上下課的鈴聲，還有午餐跟點心時間，甚至有偉大無私的神父、修女及老師，活潑的孩子們遵循天主堂的規範上下課、吃東西、祈禱，每次看到他們乖乖排隊禱告的時候心中總有說不出的感受。還有一點，很多小朋友因為家裡因素，從小就獨立自主，學習幫忙做家事、煮菜、照顧家人，每當聽到他們故事總忍不住佩服且心疼他們的懂事，希望大家在成為越來越好的人的同時，也不要忘了自己的笑容。
美術系 蔡秀堅
在一堂製作扭蛋機的課程，每一位小朋友都要在紙上寫下對自己的目標、期許，然後再揉成一顆球當作扭蛋來轉出。我記得有一位小朋友在紙上寫著「我要當老師」，理由是「因為想和大哥哥大姊姊一樣，陪著小朋友一起上課、一起玩。」還有一位小朋友，還不懂什麼是目標、什麼是期許，結果最後在紙上畫了全家福，說「我愛把拔（爸爸）！我愛馬麻（媽媽）！我愛葛格（哥哥）！我愛底低（弟弟）！」把自己心目中喜歡的人都畫下來了呢。
