對孩子而言，身為一個大姊姊到底該教他們什麼，想要把自己的所見所學教予他們，但更多的是想把做人的道理告訴他們。很多時候我看著，看著有些孩子毫無保留的笑著，有些孩子心存芥蒂的看著，有些孩子叛逆的臉皺著；看了許多個案，也聽了許多悲傷的故事，書屋的老師無奈，我們也覺得無力。生長背景不是誰能決定的，而我希望我能做到幫助他們汲取更多知識，甚至影響他們未來的目標，也希望能盡我所能告訴他們一些經驗和人生的道理，這次我聽了幾個高年級和國中生對未來的想法，鼓勵他們求學也分享自身求學的經歷，希望他們能夠明白，唯有走的更高、更遠才能給自己及家人更好的生活，也唯有學會做人的道理，才能在社會上立足。希望有一天他們會懂，我兇是想讓他們成為更好的人，懂進退、學會尊重與禮貌。謝謝泰源的孩子們給了我許多喜愛與溫暖，一句句鼓勵與一個個擁抱是我給予你們最深的祝福，孩子們，加油吧!

 

這次的營隊帶給我的感觸不像之前幾次一樣，之前是對於小朋友們的狀況，但這次比較偏向夥伴們，可能是因為小朋友的狀況都大致瞭解了吧，夥伴們要應付將近五十位小朋友每天都筋疲力盡，但為了讓小朋友們有一個美好的結尾，攝影熬夜辛苦剪片、大家的陪伴還有深夜的猜歌大賽，都是此次營隊難忘的回憶。

 

在營期的期間，雖然每天幾乎都過著相似的生活，不過也因為夥伴們和小朋友們的陪伴而增添了不同的色彩，即使只有為期一個禮拜的相處，和小朋友們的羈絆卻也更加的深刻，鄰近離別時更是無法果斷地轉身離開，這也讓我明白這一個禮拜的營期帶給我的影響和學習到的事物是有如此之多，如今再次回想在泰源書屋所經歷的種種，和夥伴們一起在夜晚歡唱、和小朋友們一起在空地玩耍的時刻仍歷歷在目，這些回憶都將是我日後寶貴的收藏，我也很慶幸可以遇到一群如此善良且志同道合的夥伴們和我一起完成這次的營隊，也希望之後若有機會能再次與你們合作，共同為偏鄉的小朋友們帶來更多的美好。

 

要離開書屋時，因為時間非常倉促，我從車窗看到小朋友在書屋外面那不捨的眼神，才發現自己已經融入他們的生活裡，我們的離去對他們來說這麼心酸，我承認自己對於此活動的前置作業感到很麻煩，但是我好愛他們這些小傢伙，真的會想回去看看他們，再跟他們一起上課、一起玩耍。謝謝各位學伴們，這次的活動我學到好多，即使感到疲憊仍在我心中留下完美的回憶。

 

希望自己能帶給孩子一些平時他們無法獲得的知識或資訊及協助報名營隊，學堂結束後雖說並非和全部的小學伴們都完全熟識，但仍能在後續的聯絡裡感受到她們對我們那六天的課程有些思念也有些不捨，能留下些什麼，以本次短暫的學堂而言，足矣。在共備教案我收穫了不少寶貴的經驗，包括如何使用『感官』為主題來設計活動及教案，也聽到另外一位來自莿桐夥伴的現場成效回饋及建議。

 

我認為共備教案也是很不錯的一種方式。同樣的主題放在兩個不同的營隊上，兩邊人員一起準備教案，一方面可以降低壓力，一方面也是可以有較多的交流，且在前個營隊的經驗也能傳達給下個營隊，或許有人數、環境狀況等差異存在，但仍是可擁有更完善課程。

再次看到這些孩子們還是覺得非常的開心。也在帶小小孩的過程中學習到了很多，雖然也還有很多地方是需要成長、改進的，但也很希望我們得這個營隊是能夠真正帶給這些孩子一些東西，即便是微小的。

 

從其他大學伴的課堂裡學到很多，也玩得頗開心，雖然已經會說話的小朋友有時真的很難控制，但有時跟小小孩玩在一起，有時跟大小孩玩在一起，有不一樣的樂趣，可能很累但依然會有美好的時刻，和大學伴們相處的時候也有滿滿的歡笑。這次的旅程讓我覺得很新鮮，很特別，不只是看見不同的世界，還有不同的嘗試，跨出自己舒適圈的感覺，讓我對自己參加了這次冬日學堂覺得很慶幸。

 

很慶幸參與了這次泰源書屋的冬日學堂，獲得的遠比付出的還多出許多，認識了更單純也更複雜的一隅世界；更加習得了對於未來、對於社會該如何自處；也從很優秀的夥伴們中學習了好多好多。除了滿溢的感動及感謝外，我想就三點事項提出我的小小看法。第一點是關於事前準備的部分：這次是一直到營隊的第一天才知道有三個書屋的小朋友一同參加，所以大家才臨時決議分班上課，我覺得應變能力是不錯的，但大家都真的辛苦了，如果可以，可能要麻煩助教多注意這個狀況，事先與書屋們做好確認，也能先調查棒球隊練習時間，以便團隊做好事前準備，而小朋友參與人數及其年齡的確認方面，大家深知非常難掌握，所以只能麻煩助教盡量追蹤了；第二點是我覺得這次大部分的教案的適用年齡範圍都介於小學一年級至小學四、五年級，所以造成許多國中生可能會覺得上課較無趣，若不採用分班方式，可能可以在課程中多增加一些關於國際觀的知識；最後，我覺得無論是泰源、都歷、還是東河書屋的小朋友都極度缺乏「上台」表達能力，往後或許能設計這方面的訓練課程。

 

短短的六天中，我和他們實現了很多「一起」，都是很特別很難忘的回憶。他們所帶給我的，不只是屬於泰源孩子的活潑和生氣，還有他們曾經經歷的過去，好比藉由努力擠出來的聊天時間，他們興高采烈和我說起他們的訓練過程、學校的生活，對比自己的成長經歷，頓時覺得他們頑皮歸頑皮，終還是有很努力、很值得肯定的一面。雖然，許下再次歸隊帶他們的承諾於畢業在即的而言是難以開口的，但我真的很慶幸自己有參與這次的出隊，認識了這麼群既像猴子又像天使的泰源孩子。除了真實感受到面對面交流的暖心，還有深入了解當地孩子的學習狀況與生活。真要說起收穫，大概是分分秒秒都發生著的，也唯有自己打開「感官」，才得以背回一袋又一袋，份量十足、彌足珍貴、價值連城，上面註記著泰源斗大兩字的記憶行囊，並且揹著它們繼續前行，繼續生活，成為我未來不論是教學上或自己人生的，養分。

 

場地不大的教室裡，哭聲、笑聲、吵鬧聲充斥了整個空間，一個簡單的步驟對其他人來說或許只要十分鐘就能完成，但考量到孩子們聽不懂、看不懂、不會寫國字、工具的安全性…等問題，往往都要”操縱 ”他們的小手來一步步引導他們完成，當進行到下一步時可能二十分鐘已經過去了；或是拿著一本故事書，孩子們坐在腿上輪流唸著「巫婆阿妮和黑貓阿寶」的童話故事，遇到不懂的字彙時慢慢的提示或是表演給他們看讓他們了解故事意思。每到了下午開會時間，時常會被夥伴說我的眼神渙散到像個行屍走肉，乍看之下可能會覺得很疲累，但我則非常享受於其中，雖然只有短短半天的時間，卻讓我與孩子之間築起了一座無形的心靈橋樑，使我與他們有了更深的接觸。