1.培育課輔教師（8名），關懷高雄六龜、梅山區，布農族、魯凱族學童（27名）。 2. 透過家訪、課輔、設計多元學習課程(電影欣賞、英文話劇、遊戲作文.....等)，陪...

在2012杉林大愛夏日學校，孩童們除了加強學習國、英、數、自等主科外，也在課輔老師帶領下學習了珍惜感恩並關心他人和培養紀律的態度，另外課餘時間和彈性課程的安排，讓孩童和大學學伴共同學習付出關懷，也同時...

此次活動主要是將學童帶至台北，一方面以學童主科學習為主，並利用大學生所學之專長協助學童在課業與品格上的學習。另一方面以在地的豐富資源規劃實地踏訪的課程，讓學童能有不同的課程體驗，更可以學習到更多元的知...

1.加強學童生活教育，注重禮儀與紀律，協助學童身心發展之健全。...

1.從偏鄉學童的處境，洞見台灣社會的問題 2.探討台灣貧富差距造成的社會問題 3.紀錄片分享─「白米炸彈客」：一棟棟建築物取代農作物，從土裡「長」出，究竟是進步？還是一種迫害？...

1.團隊講解示範JoinNet系統平台之操作，並說明遠距課輔之相關上課規定及執行方法。 2.讓新進課輔教師兩兩配對，一端為老師端，一端為學生端，模擬體驗使用JoinNet系統平台教學上課之情境。...

    從動手做、日常開始建立「家」： 教導技藝班的青少年做家事，砍竹子做竹筒飯、揉麵團、清洗打掃，坐下來一起分享.......