這是我擔任大學伴，我其實很緊張，也不知道該怎麼和小學伴相處。每次上課雖然都有準備 教材，但常常不知道該聊什麼，有時候問了問題，小學伴也只是簡單回答，讓我擔心自己是不是 沒有把課程帶好。 隨著一次次上課，我慢慢發現，比起急著教很多東西，更重要的是先建立關係。我開始從他 有興趣的事情聊起，也調整原本準備的多元分享內容，希望能找到彼此都能投入的話題。慢慢 地，小學伴開始願意分享自己的生活，會告訴我學校發生的事情，也會主動和我聊天。印象最深 刻的是最後一次上課。他和我分享了去澎湖校外教學的經歷，從搭船、住宿到有趣的活動，講了 很多很多。看著原本不太敢主動說話的他，現在能開心地和我分享生活，我真的覺得很感動。完 成後測卷時，他也展現出不錯的學習成果，讓我看見這段時間的努力沒有白費，因為他已經六年 級要畢業了，我成為了他最後一個大學伴，讓我覺得很不可思議同時也很榮幸。 這學期不只是我在陪伴小學伴，其實小學伴也帶給我很多陪伴和收穫。他讓我學會傾聽、耐 心和換位思考，也讓我知道每個小孩都有自己的步調。偏鄉教育提供了孩子更多學習的機會，也 讓我有機會透過陪伴和關心，成為他成長路上的一位同行者。雖然課程已經結束，但這段回憶會 一直留在我的心裡。