還記得第一次帶著緊張且忐忑不安的心情見到小蔚，起初只是想說可以藉由自己的一點力量來幫助偏鄉教育，剛開始並沒有什麼教學經驗，家中也沒有正於小學階段學習的孩童且自己不是特別外向的人，深怕與小蔚的相處上...

　　猶豫要不要加入學伴，就像是前幾天的事。沒想到十週一下子就過去了，他從一開始的有點木訥，到後來會開心地和我分享他看到的地獄梗笑話。我們從統測複習開始，到腦筋急轉彎式的趣味數學問題，再聊到快畢業後的規...

　　和小安一起上課的這十週，說長不長、也說短也不短，但每次見面都是一段特別的過程。一開始其實我真心感覺有點辛苦，因為對於小安學習新單字很容易忘記，一堂課裡可能要提醒七、八次才會記住，嗓子都講到啞了，下...

　　在這十週的課程中，我與一位四年級的學生成為了學習上的夥伴。起初，他總是低著頭，對學習顯得畏縮又沒有自信。每當我問他問題，他總說：「我不會啦。」但我看得出來，他只是怕說錯。...

記得在手作周時，擇擇詢問到:「老師我可以不要照規定，做一個我想做的作品嗎?」，我回答:「當然可以，你可以自己發揮創意啊!」，小學伴總是帶著對世界的無限好奇，最後他把手邊的資源做成了一個萬聖面具，雖然裡...

　　這十週的陪伴對我來說是一次充滿學習與成長的經歷。我的小學伴瑗瑗，他是一個很有想法的孩子，雖然對學習有很大的興趣，尤其喜歡英文，但他卻對自己的英文能力感到不自信。第一次上課時，他告訴我：「我喜歡英文...

　　這是我第一次參加這個偏鄉教育的網路服務計畫，在一開始，我其實有點擔憂和緊張，我害怕自己這種內斂的個性無法勝任這個工作，害怕自己會讓課堂的氣氛變得尷尬。而第一天上課時，非常不幸地，我喉嚨發不太出聲音...

　　第一週的自我介紹，發生了一件讓我印象深刻的事情。在介紹中，我提到雲霄飛車這項遊樂設施，並問了小學伴喜不喜歡玩雲霄飛車？會覺得可怕嗎？小學伴給我的答案是他沒玩過雲霄飛車，我一下就愣住了，我們生長的背...

　　在我們各自的人生當中，若是沒有教學與陪伴的連結，將會是兩條永不相逢的平行線，但是我們卻違背原本的注定，被連結在了一起。...

　　當我開始參與線上偏鄉教育時，遇到了一位特別的學生。他不像我想像中那樣沉默，反而會主動回答問題，但他的英語基礎非常薄弱，連最基本的單字和句型都掌握得不穩定。這讓我在初次前測時感到震驚，也一時不知該從...

　　我和欣欣上課的時日只有短短的四次，但是這四次的上課卻使我獲益良多。欣欣在一開始給予我活潑開朗的印象，十分樂意給我反饋，這讓我上課起來輕鬆很多，也讓我對於偏鄉教育多了一份認識。我發現許多偏鄉的學生，...

　　有些家庭沒法提供孩子充足的教育資源資源，而好的教育並非一朝一夕形成，也不是一蹴而就能解決。在參與「偏鄉數位學伴計畫」的經歷，讓我深刻感受到，一個人的陪伴與付出，可以多少利用自己的行動去影響他人。...

　　這學期，我成為柔柔的大學伴，一個聰明但任性的小孩如何一步步發現學習的樂趣，並在探索中成長，同時找到與彼此相處的方式。柔柔的對於學科的知識有一定的了解，因此在學科知識並不需要太多的擔心，但柔柔的個性...

　　緣分，一個奇妙且美好的相遇。國二和大二的年齡差、新北到花蓮的距離差似乎都無法成為我們之間的隔閡。一開始我帶著既興奮又忐忑的心情加入偏鄉教育，很快的第一堂課開始了，聽著周邊此起彼落的交流聲心情越來越...