當初我參加「伴讀臺灣」這個活動的原因是什麼？很直接的想法，就是想要了解偏鄉的孩子究竟是需要什麼？為什麼這個地方會被稱為偏鄉？這裡又有什麼需要的嗎？在出發去獅潭國中前的準備，老師問我們對於去獅潭國中想要了解到什麼？我們又能帶給獅潭國中什麼？他們真的需要外界的幫助嗎？剎那，我愣住了，因為這個問題是我從沒想過的問題，但又是我們應該深入去思考的問題。        ...

 如果我要為這次伴讀留下一句話，我會說：「以生命陪伴生命，才會使生命更有意義。」到忠孝國小後，我才看到他們生活在一個甚麼樣的環境，但是他們是開心的。他們的天真、他們的活潑，是在都市早就看不見的，或許是每天汲汲營營的日子，讓我早就忘記純樸。與其說我們去陪伴他們，倒不如說是他們陪伴我們的生活，他們填滿了原本平淡無奇的暑假生活，雖說只有一個星期，但是卻讓我滿載而歸。...

    還記得兩年前在輔大學越南文時，老師問我「為什麼想學越南文？」當時我一句無心的回覆「想去越南傳福音」，沒想到兩年之後竟然真的實現了，因著信仰我感謝天主，讓我能夠來到作夢也沒想過的地方，接觸截然不同的文化、飲食與生活，真正地體會到什麼是「貧窮」與「知足」。現代網路的發達讓我們能夠及時地接受訊息，卻也讓我們忽略了生活中許多的細節。在Home...

    這是我第一次這麼深入接觸原住民文化。以前的我從來沒有體會過原住民如此熱情、如此好客的精神。所以，非常感謝團隊提供這個機會讓我實地踏查原住民部落，進而徹底顛覆了我的想像。    ...

        以前的我(國中)其實是一個對旁人自己感到陌生、不怎麼和他人說話也不懂得關心照顧別人，一切都是以自我中心思想為出發的人。常常被困在情緒當中走不出去，喜歡一個人待在房間讓自己沉靜沉澱下來，自己獨自解決、克服我所遇到的事物，所有苦悶自己吞(因為許多我個家庭成長因素所造成)所以當時我藉由抒發方式大概就是玩電腦，沉浸在虛擬世界。當下覺得充滿新奇刺激與快樂，不須理會外界發生的事情是多麼美好，偶爾打到覺得無聊時，就唱唱歌舒緩一下自己疲累繁雜情緒。      ...

       這是我第一次出隊的初體驗，剛開始很多人總會好奇地問我，為什麼想出介壽的營隊呢？其實我沒有太多崇高的理想或服務的熱忱，所以我的回答只是很簡單的，「因為我不知道暑假要做什麼」，抱著這樣的初衷我來到介壽團隊。        ...

       這一次的夏日學堂讓我收穫滿滿，各位夥伴也相當的合作，一開始感覺可能會很難融入他們，畢竟只有我一個是不同系的，但是人都還蠻好相處的，很快就跟他們打成一片。從大一開始進入了遠距課輔到現在第一次來到他們當地，到了當地感覺就是不太一樣，能夠近距離接觸他們的生活，更能夠了解他們的性格。開始想像小孩子會是怎麼樣子，上課會是甚麼樣子?都讓我很期待。      ...

分享者：輔仁大學...

分享者：輔仁大學 吳佩蓉同學...

分享者：輔仁大學  蕭怡婷同學 (介壽夏日學堂)    ...