▼大學伴: 新事社會服務中心竹東站- 潘O婷        時間真的過得好快好快，一學期將要過去，這是我參加遠距計畫的第三個學期，一直都以為自己只會參加一次，殊不知三個學期就這樣過去了，雖然每次做教材的時候都覺得有點辛苦，但是每次上課的時候看我的學伴這麼用心在算題目，就覺得很值得，因為我的用心沒有被浪費掉，反而成為很珍貴的練習管道。      ...

▼大學伴: 屏東潮州少年城- 林O       這是我首次參加學伴計畫。       第一次聽到這個活動是新生訓練時的到班宣傳，因為以前就有過不少和小朋友接觸的經驗、加上想讓自己的大學生活豐富一點，最終我選擇加入大學伴的行列。      ...

▼大學伴: 屏東楓林教會- 謝O      ...

▼大學伴端點: 屏東少年城 遠距課輔經歷：大一時參與過一年，兩個單位 3 個小孩。之後因私人因素退出，於大四時重回團隊。 這是我第一次接觸少年城的孩子，對許多人來說他們是一群需較費心力的孩子，也因此在上課前，我們已經產生了各種想像與擔心，不曉得之後會遇到什麼挑戰。然而因為有先前的經驗，我清楚自己的初衷是陪伴，也因此課業不是我的重點，本著這個想法， 在第一堂課就問了：「我們課程的時間安排，把課業部分降於一半以下好不好？」這句話逗得小學伴哈哈大笑，我猜想他覺得這老師也太妙了吧？...

▼大學伴端點: 台南黃絲帶 不知不覺參加遠距也兩個學期了，雖然和上學期一樣，同個小學伴，同個科目，但因為和小學伴更熟悉，我知道他需要的是甚麼，以及要用甚麼樣的方式來教他會是最適合他的。和上學期相比，我覺得他進步最多是當我問他問題時，他不會只回答我不知道， 他會開始自己先想，真的想不到我才會跟他講答案。 當然有時候我還是有碰到瓶頸，比如說要如何做才能真的讓他把所學的吸收進去，...

▼大學伴端點: 蘭嶼中學 我與其他人比較不一樣的是，我是先出營隊後才加入遠距的，在我還沒加入遠距時我一直認   為遠距的目的是由於偏鄉的小朋友無法像都市裡的小朋友在課後去參加補習班來加強自己比   較不會的科目，所以藉著遠距教學來加強他們在課業上的不足，但在一趟為期兩個禮拜的營 隊後讓我對偏鄉對遠距有更不一樣的體會與了解，遠距更深層的意義是陪伴。因為這個信念讓我起了想加入遠距的衝動。...

▼大學伴端點: 屏東楓林教會 這是我第一次參加遠距教學，而霖霖正是我第一個接觸的小學伴。還記得第一堂課，我非常緊張，憑藉著期初教育訓練時師母對恩霖幾句描述，草草的在腦海裡拼湊出他的模樣。一開始自我介紹時我感受到他的緊張，還記得他非常有禮貌的和我應對，卻對他自己的事情隻字不提。沒想到過了不到兩個禮拜，雖然他還是很少主動跟我聊天，卻漸漸開始說他的事情，這對   我來說意義重大。...

大學伴姓名 : 林蓁蓁小學伴姓名 : 侯緰緰  第一次看到緰緰時，我覺得她是一個坦率的女孩，偶爾會開點玩笑，原本我的內心一直很焦慮，怕上課的氣氛太乾、怕她排斥數學，也不清楚要以甚麼角度來看國小的數學。幸好第一堂的很順利地結束，也大致了解她對題目的接受度。   ...

大學伴姓名 : 陳小逸小學伴姓名 : 潘祥祥 還記得當初會參加社區網路課輔活動是因為大一新生訓練時，課輔姊姊們到班上播放宣傳影片，被片中的內容深深感動到，就和朋友一起報名參加。一開始其實覺得有點累，才剛進入大學，對於系上的課業或是大學的生活還不是那麼樣的適應和熟悉，每個禮拜還要撥空做教材……，但是在看到第一任小學伴的英文逐漸在進步、彼此也越來越熟悉時，就覺得一切都是值得的，也答應他下學期會繼續當他的大學伴。    ...

大學伴姓名 : 沈湘兒小學伴姓名...