伴讀學期：112-1 伴讀端點：大園天主堂 大學伴：林佳憓 這是我第一次參加大學伴的活動，原先的我完全不知道該從何下手，甚是會懷疑自己是否真的可以勝任這份工作。...

伴讀學期：112-1 伴讀端點：愛家佳福音中心 大學伴：林亦柔 之前的我對自己沒有信心，因為其實我不擅長教學、講解解題過程，數學對我而言也是項不簡單的科目，也是因為這個緣故，我想嘗試以我自己也能理解的方式傳授給小學伴解題技巧。再來因為我很久沒有接觸比較幼稚的小男生，不知道上課狀況會不會失控，我可以掌控局面嗎？我要怎麼勸說才不會傷到他卻能起作用呢？...

伴讀學期：112-1 伴讀端點：楓林教會 大學伴：李〇臻 曾經的我認為，我們在幫助偏鄉的孩童，小學伴需要我們，我們要給他們很多可以帶的走的東西。但這學期卻深刻體會到，我們在給予的同時，也在向小學伴學習。...

伴讀學期：112-1 伴讀端點：兒童希望協會-樹林區 大學伴：彭淑萍 我是一位對自己充滿自信的人，有過許多與小朋友相處的經驗，面對他們我從不緊張也無畏懼。而加入大學伴是我給自己的一場挑戰。我一直不敢擔任家教是因為我認為自己始終只是學生，似乎沒有對另一個人的學習負責的權利。直到……「老師好~」馨馨自信滿滿地對著我說，那是我第一次感受到自己有為她負責的能力。這個學期的每一堂課，儘管我生活忙碌、考試繁多，我仍會花一個到兩個小時在製作教案，因為我想為馨馨願意給我的這一堂課負責。這 10...

伴讀學期：112-1 伴讀端點：馬祖高中 大學伴：張〇薇 時間過得真快，十週竟然就這樣過去了，在第八週的時候，小學伴問我還有幾次上課，我那時候不清楚，跟她說：「不知道耶，應該還有三、四次吧。」，殊不知那時候只剩下兩次了。...

伴讀學期：112-1 伴讀端點：花蓮縣玉里書屋 大學伴：孫〇妧 因為種種因素，我和淣淣的課程只進行了5次，每一次見到的她都是不太相同的。在這幾次的會面，我感覺到她是個心思很細膩的孩子，雖然表面上皮皮的，但內心有很多感受不太會用言語表達， 在聊天時常常會說在生活上及學校的一些煩惱，我則扮演一個樹洞的角色，嘗試用詞語去組織並了解她的情緒，雖然勢必會耽誤進度，但對我而言，我更希望能成為她能傾訴的管道，能傳遞知識的人有很多，但能陪伴及傾聽的人少之又少，即使只有微乎其微的幫助，我也希望能給她一些些不同的觀點，去排解及理解自己的情緒。...

伴讀學期 ：112-1 伴讀端點：高雄市杉林大愛書屋 大學伴：劉佳儒 從上個學期開始，我因為想更加了解、磨練自己與孩子的互動能力而續任大學伴，至今也度過兩個學期了。我與木訥的小學伴從一開始的不熟悉，到現在上課時能互相輕鬆的開玩笑，這一切的經歷都讓我覺得十分感激。...