南大教授到校指導
#課程有前中後的實踐歷程
→要把課程和行動載具連結起來
→呈現一個完整的課程
→而不是我們做了哪些跟行動學習有關的
→而是我們透過行動學習延伸、連接了哪些層面
→可以是分享的平台、引導學習的活動、查找資料的方法、評量的方式
→多增加平台互動與討論，可以放一些議題進行探討(在平台上)

#數位說故事
→搭配影像
#Kahoot可以進行互評
#要有原本沒有平板達到的效果
#找一些app來協助教學  構圖加實作
#要有網頁(類似校本課程的網頁)
→可當作先備知識

#建議透過iTS5進行課程及行動學習的整合，包含課前、課中、課後的評量與引導，也能透過IRS的系統即時確認學生的狀況

#在整個實施歷程中，透過布題的設計(固定答案、開放性答案)，讓學生個人答題或展開討論，也能布下非行動學習的題目

#在課程的實施歷程中，可以盡量地融入行動學習，像是雲端共筆、心智圖等