教學年級

六年級

教學者

六年級教師、美勞老師

教學領域

彈性、健體、武術

教學主題

勇闖黑山林

教學時間

七節課

彈性(5)、健體(2)、武術(1)

教學地點

教室

教學目標

一、能覺察登山之危險，進而學會登山知識與技能。

二、能藉由實際攀登烏山，體驗家鄉與自然之美。

三、能透過團隊合作，活用登山知識與技能，完成登山任務。

四、能以實際行動淨化烏山。

五、能自我挑戰，培養堅韌毅力，強化自我體能。

融入領域能力指標

【國語文】

2-3-1-2 能仔細聆聽對方的說明，主動參與溝通和協調。

5-3-4-4 能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。

【健體】

3-2-2 在活動中表現身體的協調性。

5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。

【綜合活動】

3-3-1 以合宜的態度與人相處，並能有效的處理人際互動的問題。

【環境教育】

5-3-1 參與學校社團和社區的環境保護相關活動。

【資訊教育】

4-3-1 能應用網路的資訊解決問題。

5C能力

þ1.問題解決  þ2.團隊合作  ¨3.批判思考  þ 4.創造思考  ¨5.溝通表達

教    學    活    動

教學資源

時間

  評量

＊《第一節課開始》＊

壹、準備活動：

教師準備：學生手冊、PPT、影片

學生準備：學生手冊、文具

貳、發展活動：

一、引起動機：

1.        教師播放過去學長姐攀登烏山的影片，並提問：

l   你覺得攀登烏山的過程可能會遇到什麼困難？

l   你覺得自己或同學還需要加強什麼能力才能安全登上烏山？

2.        教師引導學生討論，並向孩子說明課程的目標是為了讓大家實際攀登烏山，體驗南化大自然的美麗，並遵守「無痕山林」的七大準則，用行動守護家鄉的這片山林之地。

二、主要活動：

1.        教師請學生閱讀「勇闖黑山林」的文本，並透過PPT介紹安全登山的原則。

l   介紹登山隊伍的組織與功能。

2.        簡介完登山團隊的組織與功能後，請學生分成四組，並選出小隊長，排出登山隊形。

參、綜合活動：

1.        討論時間：

l   在這次的登山活動中，你擔任什麼職務？可以為大家做什麼服務？

2.        教師請學生將想法記錄於google文件，並邀請他們依序發表。

＊《第一節課結束》＊

＊《第二節課開始》＊

壹、準備活動：

教師準備：學生手冊、PPT

學生準備：學生手冊、文具

貳、發展活動：

一、引起動機：

山的地勢陡峭，在登山時難免要通過許多危險的地形，有時也可能會遇到危險情況，因此，如何透過團隊力量、善用裝備，變得十分重要！

二、主要活動：

1.         教師以提問方式，透過照片與學生討論處遇危險地形時的方法。

2.         教師以提問方式，透過照片與學生討論路途上可能遭遇到的危險情況，並說明解決問題的方法。

參、綜合活動：

1.           教師進行提問，利用socrative app 進行評量：

l   如果不小心脫隊了，你該如何自救？

l   什麼是洋蔥式的穿法？

l   如何使用登山杖？它可以提供我們什麼協助？

l   走在稜線上要注意什麼？

2.           教師引導孩子將討論的結果統整出來，並記錄google文件。

＊《第二節課結束》＊

＊《第三節課開始》＊

壹、準備活動：

教師準備：學生手冊、PPT

學生準備：學生手冊、文具

貳、發展活動：

一、引起動機：

我們爬烏山是為了更加親近自己的鄉土，認識它、了解它，並為它付出。而烏山就像是我們的母親，教會我們許多道理，教會我們怎麼成為山的孩子，一個尊重山林、守護環境的孩子。在登烏山前，我們必須先了解「無痕山林」的概念，並試著立下自己的烏山宣言，思考自己登山前須做到的準備，並實踐諾言。

二、主要活動：

1.         教師透過PPT與網頁簡介「無痕山林」的生態保護概念，並說明七大行動準則。

2.         教師請學生思考自己登山前須做到的準備，並試著於google文件寫下自己的烏山宣言，並實踐諾言。

參、綜合活動：

1.     教師邀請學生上台發表自己的烏山宣言，並給予回饋。

＊《第三節課結束》＊

＊《第四節課至第七節課開始》＊

壹、準備活動：

教師與學生準備：登山裝備、平板

貳、發展活動：

一、引起動機：

今天我們即將要實際攀登烏山，請大家在攻頂的過程中，以團隊的方式，互相協助，並活用登山知識與技能，堅持到底，安全攻頂。

二、主要活動：

1.         以南化國小為起點，開車至龍湖寺。

2.         以龍湖寺為起點，開始攀登烏山步道，至土地公廟後休息片刻。

3.         以土地公廟為起點，開始攀登烏山步道，中間有部分危稜與峭壁，所以小隊長須特別注意隊員情況，至賣菜義公園後休息片刻。

4.         以賣菜義公園為起點，準備下山，至紫竹寺後休息片刻。

5.         以紫竹寺為起點，於公路上步行至龍湖寺。

6.         以龍湖寺為起點，開車回南化國小。

參、綜合活動：

1.     教師請學生將沿途撿拾的垃圾做好分類，並相互錄下分享登山心得上傳雲遊學。

＊《第四節課至第七節課結束》＊

＊《第八節課開始》＊

壹、準備活動：

教師準備：學生手冊、PPT、紙

學生準備：學生手冊、文具、畫具

貳、發展活動：

一、引起動機：

「勇闖黑山林」系列課程已經到了尾聲，這節課要請同學們根據自己的上課記錄，完成自己的烏山宣言小書。

二、主要活動：

1.     教師引導學生共同規劃電子書內容：

(1) 第一面：封面(○○的烏山宣言、作者介紹)。

(2) 第二面：登山知識小百科

(3) 第三面：登山問題怎麼辦

(4) 第四面：我的烏山宣言

2.     請學生完成電子書，並上傳飛番雲。

參、綜合活動：

1.     教師邀請學生發表自己是否有做到與烏山的約定，及自己做的電子書內容。

＊《第八節課結束》＊

影片

學生手冊

PPT

學生手冊

PPT

平板

學生手冊

PPT

平板

學生手冊

PPT

平板

學生手冊

PPT

平板

學生手冊

登山裝備

登山裝備

PPT

10

10

10

10

3

10

15

12

3

12

15

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2

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40

30

20

14

10

3

5

25

7

能專心欣賞影片

能回答教師提問

能參與討論

能閱讀並自行做筆記

能分組，並選出小隊長

能說出自己對登山團隊中的期許

能利用google文件發表自己的想法

能專心聆聽

能回答教師提問

能參與討論

能上socrative app進行線上測驗

能將討論結果紀錄google文件。

能專心聆聽

能回答教師提問

能參與討論

能利用google文件寫下自己與烏山的約定

能說出自己與烏山的約定

能專心聆聽

能堅持到底，運用團隊力量，登上烏山

能用實際行動、撿拾垃圾，守護烏山

能利用平板錄影彼此登上心得，並上傳雲遊學。

能專心聆聽

能參與討論

能完成烏山宣言電子書，並上傳飛番雲。

能分享彼此製作的電子書