剛上國中的學生，往往會在正負數的加減和分數的運算困住，需要一而再再而三的模仿與嘗試才能逐漸掌握原理原則，但在返家後缺乏教師輔導的情況下，往往無法有充分的時間達到理解並掌握教材的水準。因此我們開發了可以輔助學生學習的教材，以reading to learn和watching to learn的概念，編寫文本、錄製教學影片，透過教材內的QRcode連結網路影音，提供學生解題時，一個隨侍在側的虛擬教師，學生可以依自己進度及需求，反覆觀看影片，揣摩計算規則，也不必擔心造成老師困擾，非但可以降低學生學習不必要的焦慮，更可以達到差異化教學的效果。