學生在本學年接觸到劇本形式的國語課程，透過課文及補充資料了解劇本與故事的寫法差異。故結合學校本位課程「羅漢門E課程」之在地歷史人物「鴨母王朱一貴」的傳奇故事，利用國語課程中學習到的六何法分析故事結構，搭配線上協作的心智圖軟體，在不斷的討論與閱讀後，學生更加熟悉時空背景、故事發展與人物特色，將鴨母王的故事寫成劇本。

      劇本共同產出之後，由同儕互評選出角色扮演者，利用行動載具錄製聲音，安排時間在低年級演示鴨母王的傳奇故事。