介紹抓寶的概念。以平板用來抓故事寶物。

因為開始的網路問題，所以小朋友兩人一台平板先開始閱讀。

待狀況穩定後，有些小朋友希望一人一台閱讀者，則提供單人閱讀的機會。

所選的故事內容聲音比較小，互相之間干擾情形並不嚴重 (雖然班級人數多)。

學童常遇到的問題：平板對焦問題：因平板拿太近，以至於對焦遇到困難。

「看完一個故事之後，如何處理」(學童仍然會有不知如何進入的問題)

有些同學自我摸索，以退出、再進入的方式。

教師的參與嘗試，也是一種新的突破。老師們也由這個過程學習

學童喜歡平板閱讀活動。