1.讓學生能了解環境保護的重要性。

1.請環保小局長前一天先進行相關資料蒐集。
2.小局長撥放相關影片，並以分段式進行討論及有獎徵答。
3.老師針對內容適時做補充。

繼上次的宣導後，學生們對這樣的宣導方式很有興趣，剛好班上有環保小局長，就請他進行本次的宣導，他也模仿以前老師的宣導方式，採用有獎徵答，果然學生的反應更加熱烈，且報告的影片也深具環保意涵，果然不能小看學生的資料蒐集能力。