靜浦國小-三年級 Book 1 Unit 4 What Color Is It?

活動日期: 
2014.11.04-11.26
活動時間: 
11:00-10:50
活動地點: 
E化專科教室
帶領人員: 
林靜宜(語文領域英語科)
參與人數: 
5人
活動紀要: 
一、活動意義與目的: 
1.透過SpellingCity網站提供的多種遊戲,讓學生在遊戲中加強拼字及句子重組能力,以加強對句型句構的理解。
2.透過Quizlet網站提供的閃式卡教學功能及遊戲測驗,讓學生可以連結字義與單字。
3. 透過Starfall網站提供的字母及字母拼讀教學,幫助學生熟悉letter sound 及 加強phoneme blending的能力。
二、活動流程與內容:
1.每個單元一開始,老師先請學生到Quizlet網站學習單字,要求學生每個新單字都至少要聽且覆誦10次,老師在旁邊聽學生發音並糾正。
2.接下來做Quizlet提供的Scatter遊戲,連結單字及字義(圖片)。
3.再來,到SpellingCity網站,練習拼字。
4.每個單元教學完畢,老師在SpellingCity設定指定作業,並定下due day,學生必須在指定期限前完成作業。
5.善用Starfall此網站提供的Phonics教學功能,幫助學生記憶每個字母的Letter sound。
三、達成決議或成效:
1.使用平板教學,學生學習動機明顯提高。
2.每位學生一個平板,可以依照自己的學習能力個別的進行學習,老師課間巡視並依據學生個別的狀況進行發音糾正。以往全班一個教學進度,low achiever 容易因quick learner學習得太快而學習不佳,quick learner 也不需遷就 low achiever,一直反覆練習已經學會的內容。
四、心得建議與檢討:
1.學生使用平板在網站上進行單字測驗,因為已轉化成遊戲方式,且網站會有立即正向回饋,如音效Great job! Excellent! 等,除了給予及時增強,也讓學生有機會學到稱讚用語。
2.網站教學提供大量的listening input,幫助學生更快能記住單字的發音。

 

活動照片: 

活動照片因個資問題,僅供活動紀錄建立者與數位公益管理團隊瀏覽。

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