1.能蒐集網路資源並完成運動會口號。
2.能蒐集網路資源並完成Tavila劇坊劇本。
3.能透過分組蒐集、討論並分享後完成指派任務。

1.先將班級分成兩組，一組進行運動會口號編製，另一組進行Tavila劇坊-視力保健劇本撰寫。
2.各組利用下課時間進行資料搜尋及討論。
3.口號組進行分享並完成動作教學。
4.劇坊組進行劇本分享並全班進行排演。

近期因運動會及視力保健劇場時間非常接近，又無多於課堂可讓學生進行資料蒐集，便只能將學生分組請他們自行利用下課時間蒐集及討論，學生們也很熱絡的進行指定任務，在分享時有學生居然利用Teamviewer的相機功能進行實務投影，講手寫口號投影在螢幕上，可發現學生在這兩個月的平板操作上已經不知不覺中進步許多，連老師沒特別教授的技巧也默默的學起來了，而口號及劇坊也都能如期完成演出，甚感欣慰。