伴讀學期：112-1
伴讀端點：屏東縣獅子鄉楓林教會
大學伴：陳瑞雲
因為大四才開始認識到線上伴讀這個資源，所以就安排了一下自己的時間，想要試試看。剛看到是高中三年級，其實我有點退卻，因為高三的年級會需要複習高中全部的內容，我距離高中已經很遠了，也因為科系的關係，很久沒有學習大量的數學，如果接高三的學伴，就表示我自己也要花一些時間唸書與備課，本想與其他國小的大學伴交換科目，但是問清楚後才發現，原來，我的學伴需要的是一個大學伴，就如同字面上的意思，他需要一個陪伴者。
在接他之前，有做過一些功課，但是擔心還是居多的，怕自己負荷不了。因為我是屬於比較愛講話類型的人，所以面對這位小學伴，我總是可以滔滔不絕的和他交流，慶幸的是，他的回饋度很高，在我的意料之外，總是願意和我分享他的很多事情。因為他現在已經在上班了，所以我以為他對於數學會是非常排斥，完全不想要學習的那種類型，但完全相反，他反而對自己有所要求，雖然沒有到很多，但還是願意嘗試，我很佩服他這一點。
但真正讓我覺得，是可能對他有幫助的時候是在，手作課程，我帶著他做了聖誕樹，儘管剛開始真的很困難，他因為一些手部的限制，沒辦法達到我希望他做的事情，完全無法按照ppt上我設計的步驟圖來製作，後來我只好隨機應變，因為重點是，他可以自己做出自己滿意的作品，這樣就好，我沒有要求他太多。中間的製作時間很久，我就邊講話邊陪他做，因為我自己做的太快了，他也很認真投入其中。最後他在做完的時候和我說：「哇，這個，真的是，我說真的，是我做的最成功的一次。」之類的話，我聽到的當下，是覺得，我終於，有一點點教會他什麼了。
結束這個學伴後，我想的其實是，每個人要走的路其實會是完全不一樣的，會有不一樣的挫折，不一樣的機遇，不一樣的相聚，不一樣的離別，不論你是一個健康的人，正常的人，有一些疾病的人還是和大眾有一些不同的人，都有屬於自己的道路要走，我能夠教他的只有這短短的幾週時間，其實也不算是教學，我覺得更多的是分享。我向他分享我的人生，他向我分享他的；我向他分享我學到的知識，他向我分享他學到的，就只是這樣的一種互動過程，所以，不論這是十週的課程對於他來說佔據他生命的百分之幾都好，我只是希望在我對面的他一切安好，不論是往後的生活，還是過去的經歷，都可以變成他哪一天可以和別人侃侃而談的經驗，而不是避而不談的話題。