伴讀學期 ：109-1
伴讀端點 ：桃園市大園天主堂
大學伴 ：匿名
一開始收到有關於小學伴的資料，上面寫著:個性愛耍酷、喜歡運動、學習基礎型等，在上完十週課後，完全理解以上三項對他的描述。
上課問他問題，他總是回答我不超過五個字，就連到了最後一堂課，問他有沒有想跟我說的話，他也只說了謝謝，不知道是因為摩羯座悶騷的關係還是怎樣，他總是以一種酷酷的感覺做每件事，偶爾突如其來講超過兩句話，別人看似普通，對我來說卻是很驚喜的。
後幾堂課比較熟悉之後，我們培養了良好的上課默契，有次上課他們那端的小朋友吵到影響我上課，我問小學伴能不能幫我管一下秩序，他二話不說拔下耳機，轉過去跟吵鬧的同學說:「安靜一點」，然後再冷靜地戴上耳機看著我，之後每次上課他都會主動去管秩序，不管我有沒有要求他這麼做，當下我對視窗裡這個悶騷的酷男孩有了不一樣的見解，原來在悶騷愛玩的外表下還有認真貼心的一面。
有次連幾週中間下課，他都跑去打籃球然後晚回來上課，有小嚴厲提出這個問題，他後來有慢慢改進，我們後來約定，只要上半堂課表現好就能提早五分鐘下課去打球，後來他真的在課堂上表現越來越好，之後也越來越多次提早下課，看來對他來說，打籃球大於寫數學。
第一次上課時，我很努力看清楚在小視窗裡他的外表，看著看著發現他長得好眼熟，後來想想原來他長得很像五月天星空MV的男主角，頭髮長臉型窄的一個差不多也是國二大的男孩，我在課外教材時間給小學伴看他主演的MV，結果他下禮拜就把他的偏長頭髮剪成平頭，顯然他不想當星空男主角，但後來我還是都會叫他星空男主角。
在教完他的這十週，我發現了我一個很大的問題，我常常題目出的太難，不符合小學伴的程度，但每次小學伴都很努力很認真地想要聽懂我在說甚麼，這點我要很謝謝他，我也常常上課節奏很慌亂，他總是能以一個酷酷的反應安穩我緊張的心，我想我理解了為甚麼曾聽說過教學是雙向的，教導者和學習者彼此都有進步、彼此培養的默契都是讓課程成功的因素，我想我有在這十週越做越好!