伴讀學期 ：109-1
伴讀端點 ：桃園市大園天主堂
大學伴 ：匿名
這是我第一次參與這樣的教育活動，以往的我都與只願意與國小以下的小孩相處與教導他們，甚至有時候會不太喜歡國小以上的孩子們，因為在我心中國小以上的孩子已經漸漸地在社會化，並不是天真無邪的模樣了，我喜歡單純的孩子們，從他們身上我總能看見以前的我，會使我想要維持自己單純不受外界污染的模樣，而且跟他們相處起來的我完全毫無壓力，非常的自由，因此我在國高中的暑假都會道教會去帶夏令營。
來到輔大後看到有偏鄉課輔的這個計畫活動，我真的是二話不說地就在心底有一個堅定要參與的答案，在一開始說明會與期初受訓的時候我還很擔心我會無法控制我的小學伴，因為她是國二生，是屬於我比較不會相處的年紀的孩子，深感害怕自己搞砸了她。第一節課與他的初相見使我放下了心中的這顆大石頭，她得活潑熱情可愛，使我看見屬於孩子的生命力，就算她在學業上的表現並不是最突出的，但我卻能夠在這幾堂課中看見她的美她的價值。
雖然我的學伴每次在做我出給她的題目的時候口頭上總會覺得很累不想寫，但她的身體還是會很乖的開始動筆做起題目來，甚至我派給他的回家作業她沒有一次是沒做的，有時候還會要求我先上她悶學校還沒教的內容，私底下她也會來問我問題，她的認真我都看在眼底，我也時常關心鼓勵她，因為我發現她有時候會不相信自己，在第二次段考結束後的那堂課我印象很深刻，當時她一上課就用他炯炯有神的雙眼說有好消息要告訴我，她說她數學考了58分，從一開始的30幾分進步到差點及格，連她班導都覺得她進步超多，那時不只她自己高興，我的內心也非常澎派，我感受到滿滿的成就感，覺得我好像幫助到他人了，並且從那次後我發現小學伴的數學成績有不斷往上爬的趨勢，我們甚至約定好期末考要及格，我們就像一起往目標前進的共同體，上課也是歡樂不斷，讓我每個禮拜四雖然都是滿堂的課，但還是願意花晚上的時間去陪伴她學習，因為她的進步也就是我的進步，因為她讓我認識了更不一樣的自己，也為我的大一生活增添有意義的色彩。