輔仁大學臺灣偏鄉教育關懷中心
中華電信暨基金會《伴您好讀》社區網路學習服務計畫
112學年第二學期 線上伴讀「長者綠手指園藝DIY課程」活動摘要
壹、 活動名稱：2024暑期多元學習線上關懷長者療育課程-創新樂齡玩手作
貳、 活動目標：
- 活動目標：提供教育訓練以培訓核心志工，透過服務活動，傳遞服務價值並凝聚團隊歸屬感與認同感，從中培養團隊社會責任意識。
- 透過DIY課程，刺激長者視、聽、嗅、觸等感官，促使肢體活絡，也藉由與人相處的過程，提升認知與思考力，進而達到身、心與精神上的健康照顧。
參、 活動時間：113年07月02日至113年07月31日
肆、執行模式：本課程提供學習者線上教學，以「3週、每週1次、每次1節課、一次課程50-55分鐘，採一對三活動」之網路學習服務。
伍、合作地點與對象：
- 活動地點：臺東莿桐書屋（臺東縣卑南鄉富山村10鄰富山80號）
- 梯次：兩梯（週三上午 10:00-10:50以及11:00-11:50）
- 對象：長者15人、大學生6人，共計21人。
- 活動地點：桃園社區大學-大溪愛的備忘站（桃園市大溪區介壽路211巷54弄67號）
- 梯次：一梯（週四上午09:30-10:20）
- 對象：長者14人、大學生5人，共計19人。
- 活動地點：蘆洲愛家佳福音中心（新北市蘆洲區水湳街10號）
- 梯次：兩梯（週三下午 13:30-14:20以及15:00-15:50）
- 對象：長者12人、大學生4人，共計16人。
- 活動地點：楓林文化健康站（屏東縣獅子鄉楓林村一巷6號）
- 梯次：一梯（週四，上午10:00-10:50）
- 對象：長者15人、大學生5人，共計20人。
陸、參與人數：總計學習端點長者56人、輔仁大學大學生志工14人
柒、參與人次：學習端點長者141人次、輔仁大學大學生志工54人次
捌、服務時數：三週共計57小時
玖、 課程執行說明
- 毛線十字編：藉由毛線的排序，黏貼與裝飾的過程，可讓長者練習手部的協調性以及控制力度，另也透過色彩搭配訓練其美感的靈敏度，營造幸福、美好的氛圍。
- 馬賽克杯墊：馬賽克色彩鮮豔，加上不複雜的幾何圖案刺激長者的視覺。除此之外，訓練手部抓握姿勢的動作，及掌握填縫劑的厚薄度也是一項挑戰。用手輕撫、鋪上馬賽克與將杯墊塗上填縫劑，過程既療育又有趣，並擁有不同的觸覺感受。
- 熱氣球夜燈：以黏貼毛球與色彩搭配訓練長者美感以及手指靈活度，鮮豔圓點刺激長者視覺。而作品結合日常所需的夜燈還有小盆子，製造收納用途還有夜間溫馨的來源，並搭配小玩偶達到療育效果，為其增添一份生活色彩。
《輔仁大學學生志工回饋》
英國語文學系一年級 郭同學
我在第一次上課前本來覺得有點煩躁，有種「為什麼又找事情搞自己」的想法，但真的上課後覺得好有趣，長者們都好可愛、好純真，讓我有種很純粹的快樂，還好有報名參加這個活動。端點老師告訴我可以稱呼長者們為「vuvu」，「vuvu」在排灣族裡指的是祖父母輩，同時也有孫兒、孫女的意思。我覺得這個稱謂好可愛，也是原住民語言文化的一環。平時沒有能夠與生活在部落裡的原住民有互動的機會，透過這個活動，認識了兩位「vuvu」，知道了在排灣族裡「vuvu」所代表的意涵。下課時長者和我說謝謝，我也和他們道謝，就這樣互相道謝著，我真的從中感受到了人與人之間的真誠！
職能治療學系三年級 陳同學
活動中有些長者可能不會注意到螢幕投影的簡報，所以能夠透過鏡頭更直接的呈現給他們看。在教學上，發現長者們傾向直接開始手作，很多時候拿到材料就開始詢問周遭的小學伴製作步驟，所以在我第二次教學時，調整了一下教學順序，減少了文字介紹的內容。活動檢討時，透過與其他學伴的討論，更清楚了解到自己可以再更注意的地方。
在這次的活動過程中，我體驗到如何與長者互動，也發現了自身的不足，較缺乏與長者共通的話題。而在活動檢討的過程中，透過與其他學伴的討論、分享，我發現到其實在教學上有很多小細節是我沒有注意到的部分，像是長者們眼睛可能比較不好，對於透明的釣魚線可能看不太清楚，可以改用有顏色的毛線替代等等。經由其他學伴的提醒，讓我之後在進行長者教學上會更加注意，更多去思考什麼是長者做起來可能會有困難的地方。
《當地師長回饋》
大溪愛的備忘站 黃執行長
電腦網路的大當機確實造成手忙腳亂，但我們理解這並非任何人願意看到的情況。幸運的是，主控方提早進行與端點的試作測試，使我們能夠提前預防並減少影響。儘管長輩們較晚完成手作，但最終他們仍成功完成此次手作，並給予非常正面的回饋。
在活動過程中，大學伴的態度保持良善，表現頗佳。這次事件也提醒我們，網路系統需要經過更嚴格的轟炸測試，且需要準備完善的備用方案或軟體，以應對類似的突發狀況。雖然面臨一些挑戰，我們仍要感謝主辦方熱情而善意地舉辦了這麼好的活動。
楓林教會／文化健康站 洪老師
謝謝執行團隊的付出，無論是在金錢上或時間上，都給予了高度肯定。對於大學伴的努力，我也要給予肯定，他們在課程活動中都很認真，雖然偶而會受到網路不穩定的影響，在等待時可能會有些許疏忽。但感謝上帝在所有的活動都能順利進行。
愛家佳福音中心 黃牧師
長輩們表示運用線上教學，藉由大學生引導及青少年從旁協助，相互交流，互相學習，一起完成三個作品具有成就感。創作過程很有趣，不但刺激訓練手跟腦協調運作，還把自己完成的作品帶回家，與家人一起分享。長輩們表示課程趣味十足，收穫滿滿。
執行團隊課前準備非常充裕，材料準備也非常用心。課前會議讓端點老師有機會先認識教課的大學伴，也讓大學伴對長者有初步認識，幫助彼此培養未來的上課默契。非常感謝團隊用心預備及執行過程中的用心付出，讓長輩們感到非常開心，受益良多。大學伴的服務態度認真，充滿熱情，上課時很細心也很有耐心，將每個步驟詳細說明及引導。長輩們表示非常感謝大學伴的教課，很到位的執行每一個環節，讓學習過程很順利，充滿趣味及成就感。
莿桐書屋 陽老師
課程簡單易懂，團隊規劃課程用心，大學伴態度積極有耐心。