日期：105年11月16日(三)
時間：12:30-13:30
地點：輔仁大學 聖言樓233室
與會人員：輔大師長2名、助理8人、輔大學生32名
主講人: 台灣偏鄉教育關懷中心傅行正助理
(一)、會前請大學伴填寫問卷，分享遠距教學心路歷程與教學心得、困惑，行正助理於開場破題詢問大學彼此在遠距伴讀中，你覺得你是一個怎樣的老師？藉此引起大學伴反思與增進自我了解、認同，說明教育沒有絕對，唯有以因材施教的方式製作符合小學伴的教案。
(二)、引導大學伴設身處地以小學伴的角度想想他們上課時在想什麼、學習中會有的反應，進行狀況的討論，如:容易分心、上禮拜教的內容都忘記、整堂課孩童不予以回應、只想要聊天不想要上課等情況，透過小學伴的反應以及問答、互動，了解孩子的能力與需求，並知道自己的能力與資源，找到與小學伴的默契。
(三)、說明大學伴能以『多時間』-大量的時間奠定基礎、『多變化』-教學型態多變化、『多互動』-遊戲、『少進度』-不做趕進度，四大教學方式進行教學；另外，所有的學習皆已學習者為需求導向，因此鼓勵大學伴先找到與孩子的興趣，在孩子生活中找到教學題材並融入到課程內，吸引孩子的專注力，達到學習、理解、延伸、應用等技能。
(四)、以國文、數學、英文三科為例，提供大學伴教學方法與資源，增加教材的生活化、趣味化、多樣化。同時，邀請台下大學生分享自己授課的經驗與技巧，進行多元討論。