伴讀學期：112-1
伴讀端點：屏東縣獅子鄉楓林教會
大學伴：李〇臻
曾經的我認為，我們在幫助偏鄉的孩童，小學伴需要我們，我們要給他們很多可以帶的走的東西。但這學期卻深刻體會到，我們在給予的同時，也在向小學伴學習。
小學伴是一個熱愛動物的孩子，他有著豐富的山林與動物知識，也因此，學期初的我下定決心要跟小學伴分享臺灣、還有這世界不同國家的各種特有動物。但我不懂，就算在備課時做了充分的準備，小學伴總能在上課時提出我沒想過的問題，一拳將我擊垮。以前我害怕這種情形發生，所以不分享我不擅長的事物，但經過前兩學期的相處，我發現陽陽其實是個樂於分享的孩子，尤其是在他熱愛的領域內。心態上的轉變，讓我勇敢接受自己的不足，當我不懂，我可以很坦然的告訴小學伴，可以和他一起找答案；當我發現小學伴分享自然的流露出自信的眼神時，我會假裝不懂，讓他教我，有時反而會有不一樣的收穫。
最後一堂課時，陽陽問我：「老師，你下學期還會繼續教我嗎？」我回答：「會。」他笑了笑。這是他這三個學期以來第一次詢問我這個問題，一整學期的疲憊，因這個問題消失殆盡。